Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Global economics Group 8

This is the trial version of our presentation. Do you want me to add more pictures, videos or change any details? Just tell me exactly what you want me to do and what information you want to add? Where you want to add and find picture then send me if you
by

Cao Quy

on 20 May 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Global economics Group 8

Nhóm 8 Thời kì xuất hiện máy tính và internet Dự đoán trong tương lai Thời kì nền giáo dục phương Tây Ảnh hưởng của đến Việt Nam Thời kì Việt Nam Phong kiến Toàn cầu hóa và Sự thay đổi của giáo dục Việt Nam. Việt Nam
(giáo dục phương Đông) Chương trình học:
+ Học 2 bộ sách Tứ thư và Ngũ kinh
+ Viết chữ Hán và chữ Nôm. Phương Tây
(Thế kỉ XI đến XVIII) Từ thế kỷ XII các trường đại học ở Tây Âu lần lượt ra đời . + Việt Nam với nội dung và mục tiêu giáo dục Nho giáo là học để làm quan phục vụ cho quốc gia. Sự du nhập giáo dục phương Tây
vào Việt Nam Đặc điểm nền giáo dục Việt Nam E-learning E-Learning (electronic learning) là một phương thức dạy học mới dựa trên công nghệ thông tin và truyền thông. Thư viện số Tra cứu trực tuyến Hệ thống - Hệ thống quản lý học tập (LMS - Learning Management System).
- Hệ thống quản lí nội dung học tập (LCMS - Learning Content Management System).
- Các công cụ làm bài giảng (authoring tools). M- Learning ( Mobile- Learning) Lợi ích •- Người học có thể học mọi lúc mọi nơi theo đúng nghĩa khi mang thiết bị di động bên mình
•- Khả năng tương tác nhanh và linh hoạt hơn các thiết bị đầu cuối khác.
•- Thiết bị di động thuận tiện trong việc mang theo và sử dụng.
•- Khuyến khích người dùng trải nghiệm thêm các cơ hội học Ứng dụng •- Tiếp nhận kiến thức trước các bài học
•- Theo dõi nội dung chính và củng cố kiến thức bài học
•- Cung cấp nội dung của các tài liệu, các cuốn sách hay.
•- Ứng dụng cho truyền thông.
•- Đánh giá người học U- learning
( Ubiquitous learning) Khái niệm U-learning là một hình thức học tập trực tuyến kết hợp giữa e-learning và m-learning, cho phép người học có thể truy cập nội dung học tập mọi nơi, mọi lúc thông qua thiết bị di động có gắn công nghệ cảm ứng. Đặc điểm chung •Tính lâu dài
•Tính truy cập
•Tính trực tiếp, tính tức thì
•Tính thích nghi Cơ hội và thách thức Cơ hội + Cơ hội học hỏi trở nên dễ dàng và được nâng cao Thách thức + Phương thức học tập của con người bị có thể trở nên bị động SINH VIÊN CẦN LÀM GÌ? Khái niệm Mobile Learning là hình thức sử dụng điện thoại như là thiết bị đầu cuối cho việc học tập, đào tạo, kiến thức hỗ trợ công việc. Với Mobile learning cho phép người học chủ động lựa chọn cách thức học tập của mình. Về trường học:
+ Trường cho con em hoàng thân, quốc thích, gia đình quý tộc
+ Trường học dành cho dân thường. Chế độ thi cử: Thi Hương, Thi Hội, và Thi Đình.
Phương thức học hành cổ điển:
+ Thầy đóng vai trò chủ động (giảng, kiểm tra bằng cách ra bài, hay chất vấn).
+ Học trò đóng vai thụ động (ghi nhận, cộng với học thuộc sách kinh điển, lấy trí nhớ làm gốc). Nội dung dạy học:
+ Khoa học xã hội nhân văn
+ Khoa học tự nhiên
+ Phương pháp quan sát, thí nghiệm, thực hành. Phương pháp giáo dục:
+ Giáo viên: giảng thuật
+ Sinh viên đóng vai trò chủ động (lên lớp nghe giảng, ghi chép và thảo luận. Kết thúc khoá học, sinh viên cũng làm luận văn và bảo vệ luận văn tốt nghiệp). Thời kì chống Pháp, chống Mĩ Thời kì độc lập -Chữ viết: chữ Hán gần được thay thế bằng chữ Pháp và chữ Quốc Ngữ
-Chương trình đào tạo: Tiểu học, trung học, đại học, và trường dạy nghề
-Nội dung lĩnh vực: KHTN, KHXH, Kĩ thuật, ngoại ngữ Xuất hiện hình thức du học phổ biến là được nhà nước cử đi các nước XHCN => Học theo hệ thống giáo dục phân cấp -> Phương pháp sư phạm có tính khoa học:
-Học sinh chủ động hơn trong việc lựa chọn ngành nghề và lĩnh vực học mình yêu thích.
Cấp độ 1: Âm thanh + Text
Cấp độ 2: Âm thanh + Slide (ảnh, text,...)
Cấp độ 3: Video và các nội dung khác. + Phương Tây giáo dục với triết lý thực dụng: dạy học phục vụ cho nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Cambridge, 1209, Anh Oxford, 1096 Trường nữ học Pháp (nay là trụ sở Bộ tư pháp) Trường Lycée du Protectorat còn gọi là trường Bưởi (trường PTTH Chu Văn An ngày nay) Trường École Normale Supérieur Đỗ Hữu Vị (trường THPT Phan Đình Phùng ngày nay) Các phương thức học tập mới ra đời
Ngày 19 tháng 11 năm 1997 là ngày đầu Việt Nam được hòa vào mạng Internet toàn cầu Internet có ảnh hưởng ngày càng mạnh mẽ, số người dùng internet ngày càng tăng gấp nhiều lần Cấp độ THE END THANK FOR WATCHING!!! Phần 1: Thời kì Việt Nam phong kiến
Phần 2: Thời kì nền giáo dục phương Tây Ảnh hưởng của đến Việt Nam
Phần 3 Thời kì xuất hiện máy tính và internet
Phần 4: Phương thức học tập mới trong tương lai
Phần 5: Sinh viên cần làm gì? ENIAC (1942) Việc học tập bị xem nhẹ, con người có thể bị xa rời thực
tại giữa cơn lốc mạnh mẽ của ứng dụng kĩ thuật số Vấn đề bị nhiễu trong cách tiếp cận thông tin Dễ dàng trong chia sẻ thông tin và kết nối tri thức Tính độc lập và chủ động trong học tập được gia tăng Mỗi người cần xác định rõ mục tiêu và phương pháp học tập phù hợp cho bản thân; có thái độ học tập tích cực, sáng tạo, chủ động tiếp cận với nguồn thông tin rộng mở. Tham gia vào các khóa học ngoại khóa ngoài trời; rèn luyện kĩ năng giao tiếp, kĩ năng làm việc nhóm; ghi danh vào các chương trình tình nguyện và trao đổi kiến thức Clip Hương
Full transcript