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Cono de acción

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by

anyely rodriguez

on 17 October 2016

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Transcript of Cono de acción

Reflexión inicial
Anyely Rodriguez
DISCIPLINA: química
CENTRO DE formación:
EDUARDO DELFIN MENDEZ
ZARAZA ESTADO GUARICO
cono de acción química 2016
observación:
La mayoría de los estudiantes tienen dificultad a la hora de resolver problemas químicos con aplicaciones matemáticas
MMSR- CIENCIAS NATURALES: química
planificación:
-Nucleos temáticos: Reacciones redox, ph, estequiometria.
procesos didácticos: -microclases lúdica,
resolución de ejercicios, conexión con la
teoría en la práxis
acción:
Lluvia de Ideas
Ejercicios Químicos
Análisis Colección BICENTENARIO
Regla de tres, ecuaciones, Logaritmos, Operaciones Basicas
Aula de Clases y Laboratorios
SISTEMATIZACIÓN:
95 % DE ESTUDIANTES
ASIMILARON LOS CONTENIDOS
QUIMICOS, PREVIO EXPLICACION MATEMATICA
EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, SE DÀ SÒLO CON INTERÈS, Y UN MEDIO EFICAZ ES LA CURIOSIDAD
SIN JUZGAR EL CONOCIMIENTO PASADO, COMENZAR DE CERO CON LAS EXPLICACIONES
Dificultades en la solución de
problemas
numéricos en Química
e
El docente del área de química debe además de impartir los conocimientos científicos de la materia, vincular los conocimientos y hacer previos repasos de lo que sera necesario para la didactica, es decir repasar aplicaciones numericas, antes de desarrollarlos en química.
reflexion teorico-practica
facilitadores:
ROBIN VANESSA TORRES
JOSE GREGORIO MORALES
eSTRATEGIAS didácticas PARA LA solución DE PROBLEMAS numéricos EN QUIMICA
MUCHAS GRACIAS
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