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Necesidades Educativas Especiales
Transitorias y Permanentes

¿Cómo surge el término "Necesidades Educativas Especiales"?
Tecnología para NEE
El término NEE surge en el Informe Warnock en el año 1978, el cual define los conceptos de discapacidad y deficiencia, cabe destacar que hay que centrarse en el problema del niño/a teniendo en cuenta sus necesidades y diferentes capacidades.
¿Que son la Necesidades Educativas Especiales?
Las NEE son todas aquellas dificultades que presenta un NNA para seguir un ritmo de aprendizaje escolar "normal", muchas veces se superan con cambios en el curriculum.Las NEE están relacionadas con las ayudas y los recursos especiales que hay que proporcionar a determinados NNA que pueden ser personas de la calle, trabajadores o con algún tipo de discapacidad.
Existen 2 tipos de NEE
En la sociedad
El abordaje de las necesidades especiales dentro de la sociedad ha tenido un aumento positivo, ya que cada vez, son más las adaptaciones y ayudas que se hacen en el entorno de la personas con estas capacidades para lograr que se sienta y sea una persona mas dentro de la sociedad.
Ejemplos
Ascensores en las estaciones de metro, lenguas de señas en los programas de televisión, guías en lugares públicos, entre otras.
En el aula
Abordar las NEE dentro del aula, es una tarea difícil para los profesores , ya que no tienen; muchas veces, las herramientas o conocimientos para "ayudar" a los alumnos que presentan dificultades.
Sin embargo...
Existen profesionales que trabajan con las necesidades que surgen dentro del aula, algunos de ellos son psicopedagogos, educadores diferenciales, fonoaudiologos.
Ellos trabajan en conjunto con el colegio que asiste el nna para facilitar la estadía y comprensión de é alumno.
La gama de herramientas tecnológicas para abordar necesidades educativas especiales es amplia.
A continuación algunos de los programas y propuestas existentes:

Es un conjunto de aplicaciones de comunicación, ocio y planificación para ser usadas en un ocmputador o celular, ayudan a mejorar la calidad de vida y la autonomía de las personas con autismo y/o con discapacidad intelectual.

Las aplicaciones contienen pictogramas, imágenes y sonidos que se pueden adaptar a cada usuario, pudiendo utilizarse, además, nuevos pictogramas, fotos de las propias personas y de sus familiares, así como sus voces, etc., de cara a la máxima personalización de cada aplicación.
Va dirigido a alumnos con dificultades de aprendizaje cualquiera que sea su causa u origen. No hace referencia a elementos básicos del currículo para una etapa concreta o área específica sino que pretende dar respuesta según las necesidades que presentan nuestros alumnos en función del nivel de competencia curricular que posean y del grado de autonomía que puedan presentar.
Son problemas de aprendizaje que requieren de ayudas y recursos en un periodo determinado de escolarización.

Con ayuda de profesionales competentes son superables.
NEE Transitorias
Trastornos específicos
del lenguaje
Dislexia
Dificultad para adquirir el
aprendizaje en lectura y
escritura
Disgrafia
Escritura defectuosa
Omisión de letras, sustituciones,
entre otras
Discalculia
Problemas en las habilidades matemáticas Ejemplo, inversión dinámica y estática.
NEE Permanentes
Son dificultades que evidencia una persona durante todo su período escolar y de vida.
Discapacidad motora
Es la movilidad limitada que presenta una persona a causa de una secuela, se manifiesta en alteraciones generales o especifica; poseen problemas de desplazamiento haciéndolo lento y difícil algunas veces no es visible y en otras se requiera apoyo especiales tales como silla de ruedas, bastón, prótesis etc.
Discapacidad auditiva
Se refiere al déficit de la capacidad auditiva debido a una lesión o deformidad genética.
Sordera, hipoacusias en distintos
niveles.
Discapacidad visual
Es la alteración del sistema visual que trae como consecuencia dificultades en el desarrollo de actividades que requieran el uso de la visión, en el contexto de discapacidad se encuentran las personas ciegas y con baja visión.
Discapacidad Intelectual
Conjunto de problemas que interfieren
significativamente en el rendimiento en la escuela, dificultando el adecuado progreso del niño y la consecución de las metas marcadas en los distintos planes educativos.
Se entiende como un conjunto de condiciones
que afectan el desarrollo y adaptación social
de algunas personas. Entre las dificultades
asociadas están las sicolingüísticas y de
pensamiento lógico. Comprende
discapacidades como el autismo, síndrome
de Down y Asperger
Abordaje de las NEE
Aquí se puede compartir y descargar material para trabajar con alumnos de Necesidades Educativas Especiales y que pueda servir de apoyo al tutor en su aula. Aborda materiales desde Educación Infantil hasta Secundaria clasificados por áreas de aprendizaje, así como unidades didácticas adaptadas. Cuenta también con apps educativas para tablets tanto para Android como para IOS.
¿Cómo entienden los
niños las NEE?
Siempre se habla de como abordar las NEE educativas especiales despde el pusto de vista profesional, pero por ejemplo, ¿Qué sentirá el compañero de un niño autista?
NEE
¿Ubicarlos en el sistema tradicional o incluirlos al sistema tradicional?
Si observamos la actualmente a la educación chilena nos damos cuenta de que los niños con NEE pasan a formar parte de un currículum tradicional, teniendo que ser ellos quienes se adapten a su nueva realidad.
Lo preocupante de esta visión es que el proceso de enseñanza y aprendizaje, no está siendo significativo para ellos, porque la educación no está enfocada en ellos, sino en otros.
Ahora bien, se está avanzando en este sentido y se procura incluir realmente las NEE, pero ¿qué costos tiene incluir a estos niños?
Escuelas integradas
PIE
Pretenden incluir o integrar a los niños en las aulas comunes, con profesional específico para abordar las NEE, teniendo aulas de recursos, entre otros.
Gracias por su atención
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