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The role of new technologies in the learning process:Moodle

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by

Real Chen

on 7 January 2014

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Transcript of The role of new technologies in the learning process:Moodle

Moodle介面
在Moodle內,每個課程都由好幾個區塊組成:
第一區通常包含時間表,論壇,聊天室
等等。其餘的部份可以用不同的方式組成。
如下所示:

第一和第二區:
教師的時間表、課程規劃、教師聯絡方式、考試及實驗說明等等
第三區:運動學,單原子動力學
第四區:多原子動力學,剛體
第五區:靜電學
第六區:磁學
第七區:熱力學。

Conclusion
隨著科技進步,提供了教學者許多新奇有趣的教學工具來提高學習效果
介紹
課程計畫部分,每兩個星期更新課程規劃並公佈新進度,方便學生預習上課內容並試著尋找答案
背景
教學者可以從Moodle獲得學生在平台上的各種表現及資訊,包括上站次數、在每個考試花的時間與得分等等,這些訊息可做為教學者調整教學策略及難易度的參考。
E化平台(例如VLE)因為可以提供影片、聲音及互動軟體,甚至可以與其他網頁相連結,特別適合抽象難懂的科學課程。
Moodle(Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment)
即屬於這樣的虛擬學習環境

除了聊天和論壇,我們從可以在實施課程的過程中將
不同的素材加入各區塊中,豐富教學內容,例如以下所示:
不同類型的隨堂測驗
各種問題與常見習題
課堂講義
Java程式。

在作業部分,教學者會提出了一些課外的作業活動。這些活動包括解釋課堂所學概念等等,接著,教學者可以予以更正及回饋,方便學生隨時修正觀念。
測驗:
Moodle提供多種類型的出題方式可供選擇,讓學生測試自己的程度
在這個課程中,有是非題跟多重選擇題,並具有以下特點
1. 教學者可以得到學生測驗日期與時間,嘗試的次數與錯誤答案
2. 教學者可以根據錯誤答案給予學生回饋
3. 每次問題的順序不同,避免學生死記答案

各種問題與常見習題 :
在學習物理過程中,學習解決各種狀況是重要的一環,
但學生往往很難去應用課堂上所學的定律或公式,這裡
提供了完整的習題讓學生練習提供了完整的習題讓學生練習

講義 :
包含了上課的重點,尤其對必須工作而偶爾缺課的學生,
能協助他們研讀。

Java程式 :
Java程式、影片和Flash動畫無疑是呈現物理原理最好
的方式之一。透過動態的模型與數據的演算可以讓學生
更快理解物理定律。

The role of new technologies in the learning process:Moodle as a teaching tool in physics

1. Moodle是一個方便教學者管理課程及提供教學資源的平台,
而且多媒體容易吸引學生的注意力,提高學生的興趣。
2. Moodle可以讓學生分享知識與線上討論,成為學習社群,
此外,教師也可以藉此了解學生盲點所在,並進一步提供回饋。
3. 學期初使用Moodle的人數較少,可能是學生尚未熟悉系統,
但隨著時間造訪人數也隨之提高,甚至發現學生會主動去做測驗
,表示學生認為Moodle對他們有正向的幫助。
4. 學生認為透過Moodle明顯增加了自身的物理知識與能力。

 學習管理系統(learning management system,簡稱LMS)的主要目的是管理學習者的學習過程,持續追蹤他們在各種訓練學習活動中的學習進度與表現,學習管理系統管理並分配諸如註冊登錄、課堂與教學者時間、學習素材、教學資源以及線上學習傳遞等各項學習資源。
OpenSource型態可自行修改成適合學校需求、官方提供完整說明文件及開發手冊,全世界有上千個免費模組可供參考及修改
Moodle目前已被廣泛使用在物理課程上
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