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ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS: ¿POR QUÉ SOMOS NECESARIOS?

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by

Mesie Garson

on 26 May 2017

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Transcript of ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS: ¿POR QUÉ SOMOS NECESARIOS?

ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS
ARGUMENTARIO
SOMOS FORMADORES DE PROFESIONALES
¿QUÉ SOMOS?
BACHILLERATOS
SOMOS FORMADORES DE CIUDADANOS
¿QUÉ SOMOS?
ALFABETIZAMOS CON
EL LENGUAJE VISUAL
MUSEOLOGÍA
INGENIERÍAS
ARQUITECTURA
DISEÑO INDUSTRIAL
CIENTÍFICO
ARTÍSTICO
ENORME LISTADO DE OFICIOS Y PROFESIONES LIGADAS A EMPRESAS Y AUTÓNOMOS
BELLAS ARTES
CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PSICOLOGÍA
FACULTADES
MASTER DE ESPECIALIZACIÓN
ESCUELAS
DE ARTE
UNA NECESIDAD

SOCIAL Y EDUCATIVA

FORMACIÓN Y EDUCACIÓN EN
PENSAMIENTO
CREATIVO
Y
DIVERGENTE
SENTIDO
CRÍTICO
ANTE LAS IMÁGENES DE CONSUMO
INICIACIÓN A LOS
FUNDAMENTOS DEL ARTE
VALORACIÓN DEL
PATRIMONIO
NUEVOS LENGUAJES
CONTEMPORÁNEOS
FOMENTO DE
PRODUCTOS CULTURALES
AUDIOVISUALES
FOTOGRAFÍA
INTERIORISMO
ILUSTRACIÓN

EN SECUNDARIA A TRAVÉS DE:
LA EXPRESIÓN

GRÁFICO-PLÁSTICA
LA

LECTURA
Y
PRODUCCIÓN

DE

IMÁGENES

Y MATERIAL
AUDIOVISUAL
EL USO DE LAS

TIC
LA

VISIÓN ESPACIAL
EL

DIBUJO TÉCNICO

FUNCIÓN
PROPEDÉUTICA
09
PROFESORADO DE DIBUJO, ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS Y EPVA
09
PROCURAMOS IDONEIDAD METODOLÓGICA EN INNOVACIÓN EDUCATIVA
TRABAJO POR PROYECTOS, TAREAS Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
VISIBILIDAD DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
EL ALUMNADO APRENDE HACIENDO
TRANSFORMACIÓN DE LA CULTURA AUDIOVOSUAL (SOCIEDAD DE LAS PANTALLAS)
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DESDE MÚLTIPLES PUNTOS DE VISTA
OTRAS APORTACIONES:
CONCENTRACIÓN DESDE LA OBSERVACION
CONTEMPLACIÓN COMO COMPLEMENTO A LA LECTURA
ACEPTACIÓN DE LA DIVERSIDAD
ASIMILACIÓN DE ESFUERZO Y PRÁCTICA
RESTAURACIÓN
VOLUMEN
MODA
DISEÑO GRÁFICO
¿CÓMO?
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