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Volumen Escultórico (El Assemblage). Prof.: ALBACETE, 2016

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Transcript of Volumen Escultórico (El Assemblage). Prof.: ALBACETE, 2016

Assamblage
PRÁCTICA 1. ENSAMBLAJE/ READY MADE/ OBJET TROUVÉ/ COLLAGE/ … EL MATERIAL/OBJETO COMO ELEMENTO DE CREACIÓN
PERÍODO/SEMANAS: del 17 de diciembre de 2014 al 21 de enero de 2015
Descripción:
1. Aplicación del uso de las normativas de seguridad vigentes en cuanto a manipulación de materiales, maquinaria y EPIs (equipos de protección individual).
2. Aproximación al aprendizaje de los mecanismos de creación al azar, que permiten idear, proyectar, construir y comunicar.
3. Bocetaje: desarrollo y plasmación de la idea sobre papel, como paso previo a las piezas.
4. Experimentar con materiales encontrados, reciclados, recuperados, transformados u objetos, como materiales/soportes de creación.
5. Análisis retrospectivo del ejercicio.
Plan de trabajo:
1. Creación de un volumen mediante el ensamblaje, deconstrucción y construcción de objetos dados. Trabajando diversos métodos de ensamblaje y composición. En los talleres de hierro y madera.
2. Uso de herramientas y maquinaria de los talleres de hierro y madera (radial, taladro, caladora, lijadora, soldador de electrodos).
3. Realización del desarrollo de la idea artística a modo de Dossier
4. Recopilación de información sobre obras de arte contemporáneas de ENSAMBLAJE/ READY MADE/ OBJET TROUVÉ/ COLLAGE/ … y posterior presentación PowerPoint de trabajo (grupos de 5 pers.).
Lectura obligatoria:
Libro: "Ejercicios de Estilo" del autor Raymond Queneau.
La “renovación” escultórica a partir del siglo XX. Hacia el “ensamblaje”.
nuevos interrogantes....
escultura de vanguardia...
... distinta a lo de antes
... arte “tradicional”,
... piedra, madera, metal...
temas tradicionales: Reyes, Dioses...etc
... nuevos materiales: plástico, cartón, tela...
temas sociales, cotidianos, el volumen, el espacio...
Y ... no solo en los temas y materiales...
también en el PROCESO, en el CONCEPTO, en el ESPACIO, en el ETC, ..... en la obra en sí misma!!!
Variables
Imagen idealizada de sí mismos
.... se visualiza el cambio de conciencia humana, evolución de la civilización.
Vida Moderna / Máquinas (tipo de vida)
Ciencia vs Religión
A. Rodin " Los burgueses de Calais"
C. Brancusi "Columna sin fin"
RENOVACIÓN
TEMAS / MATERIALES
democratización
...se extiende el cuestionamiento de TODO elemento partícipe en la creación artística.
ARTE / NO ARTE
MATERIAL / NO ES MATERIAL
FORMA / NO FORMA
VOLUMEN / NO VOLUMEN
BELLO / NO BELLO
TÉCNICA / NO TÉCNICA
?¿?¿
... por ello se experimenta y se inicia
una búsqueda hacia las respuestas.
- uso artístico de objetos domésticos
... nuevas formas
... nuevos materiales
... nuevas técnicas
... nuevos volúmenes
... nueva belleza
... nuevo ARTE
Lenguajes visuales de la modernidad:
collage, assemblage y montaje
... forma de escultura compuesta de objetos “encontrados” y “arreglados” de tal manera para crear arte.
assamblage / ensamblaje
Los objetos, pueden ser orgánicos o manufacturados por el hombre, en donde todo es calificable para ser incluido en el mismo, formando parte de un “todo integrado”.
George Braque,
Joseph Cornell,
Jean Dubuffet,
Marchel Duchamp,
Pablo Picasso,
Robert Rauschenberg,
Jean Tinguey,
Jasper Johns,
Man Ray,
Kurt Schwitters.
“collage tridimensional”
M. Duchamp / M. Ray
Ready Made / Objet Trouvé
Dadaísmo
"el ensamblaje, esta constituido por objetos naturales o manufacturados, completos o fragmentados, no elaborados como materiales artísticos".
“The Art of Assemblage” / “El arte del ensamblaje” Museo de Arte Moderno de NY.
1ª definición: William C. Seitz
1961
... fue elegida con la intención de "cubrir todas las formas del arte compuesto y las maneras de yuxtaposición existentes"
collage
=
bidimensional
assamblage

=
tridimensional
... más específica que la palabra "construcción". Señala la noción de acumulación de elementos dispares, la constitución de partes heterogéneas, que de manera separada mantienen su propia identidad, pero que pueden también funcionar cuando son ensambladas, pueden inocular una unidad diferente como si fuera una mezcla de elementos homogéneos.
Dirección
de la propuesta para
2ª Actividad
1.Construcción desordenada, de elementos cotidianos reconocibles, que insinúe un volumen reconocible, disposición de un mismo elemento repetido.
2.Construcción ordenada, que presente un volumen geométrico, en forma de maquetas o estructuras.
3.Modificación de elementos en busca de volumen y espacio, transformación, alteración, etc., de un volumen para obtener otro que juegue con el volumen y espacio.
4.Construcción mediante concepto de azar, disposición de materiales u objetos reciclados, para mediante su juego en el espacio den resoluciones de un nuevo volumen construido.
5.Transformación de elementos, con incorporación de nuevos volúmenes creados, jugando con aspectos espaciales y expansiones volumétricas del mismo.
6.Reutilización total de elementos y material, construcción de un nuevo volumen a partir del material de un volumen existente.
7.Construcción ordenada e incorporación de elementos, acumulación de un mismo elemento.
8.Construcción ordenada e incorporación de elementos, acumulación de distintos elementos.
Características básicas:
1.- Tridimensionalidad y su expansión: Intervenir en todas las caras del volumen, aunque se resalte mayor importancia a una de ellas (5b / 7); hay que tenerlo cuenta, cada cara (bidimensional) debe ser estudiada en relación a las otras (tridimensionalidad).
2.- Nuevo Volumen y espacio: Presentar un nuevo volumen con un nuevo existencialismo artístico, los materiales son utilizados/ “construidos” a favor del volumen perdiendo características originales. Debéis “construir” un nuevo volumen reconocible o no, orgánico, geométrico, etc. a partir de los materiales.
3.- Reutilización: Volver a utilizar diferentes elementos (objetos cotidianos) con un nuevo sentido de utilizad artística. Esta pueden ser de elementos reciclados, nuevos, etc. La reutilización de los elementos o sus materiales, supone “tratarlos” a través de diferentes métodos, en donde podemos entenderlos como material para “construir”,
MÉTODOS
podemos observar cómo algunas piezas, aunque mantienen sus forma, ésta está alterada según propósito (5); el nivel de modificación, transformación...etc, es libre, pero debe existir (3). Podemos alterar un elemento desde seguir reconociéndolo (5) hasta dejar de hacerlo (6b). Podéis modificar, transformar o alterar cualquier elemento para construir un nuevo volumen según propósito, en donde la forma original puede o no, seguir siendo reconocible. Lo interesante es que se accione de estas formas para construir un nuevo volumen con investigación de sus límites en el espacio (3).
Modificación, transformación, alteración, etc.:
otro método que se ve en los ejemplos, es como a través de la acumulación de elementos, se construye un nuevo volumen, sencillamente, se pueden acumular elementos distintos para obtener una determinada forma a favor del volumen y espacio (8, 8b). Éstos pueden ser de la misma familia, o totalmente distintos, lo interesante es que los “utilizamos” para construir un nuevo volumen a partir de ellos.
Acumulación:
es parecido al anterior, pero en este caso, solamente hablamos de un mismo elemento (1, 7, 7b ), la repetición es otra solución que podéis escoger para construir un nuevo volumen. Éste puede ser aleatorio y desorganizado (1) o por el contrario geométrico y organizado (2, 2b), etc.
Repetición:
la disposición trata sobre la colocación, distribución, etc., de los elementos en el espacio, puede ser por acumulación, repetición, modificación...etc., básicamente va ligada a la repetición o acumulación, ya que el sentido constructivo de este método es “disponer” los mismos en búsqueda de un nuevo volumen y espacio (4c). Podéis “disponer” elementos en el espacio, con el fin de “obtener” un nuevo volumen, las posibilidades son infinitas y los elementos, como ya he comentado, pueden ser (4) o no modificados (4c)
Disposición:
en algunos casos, se incorporan elementos (reutilizados y modificados) a nuestro volumen base, para potenciar sus propias características. Son aportes, que pueden o no intervenir equilibradamente en el volumen, normalmente son incorporaciones de elementos de carácter poético, que ayudan a narrar, interviniendo en la temática o sentido emocional de la presentación volumétrica (5b, 7). En cualquier caso las podéis utilizar, pero sin olvidar los anteriores puntos comentados.
Incorporación:
VIDEOS
Volumen Escultórico
2ª Actividad, 1º de Grado
Prof: Albacete
Juan Francisco Martínez Gómez de Albacete
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