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Propiedades textuales

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Transcript of Propiedades textuales

Adecuación Para crear un texto adecuado hay que seleccionar el lenguaje más apropiado (culto, estándar, familiar) y el tipo de texto (carta, nota, reclamación, exposición, noticia, resumen...) según la intención del emisor (informar, explicar, exponer, dar instrucciones...). Coherencia Para que un texto sea coherente, debe tener una estructura. Ello significa que la información del texto tiene que estar ordenada y seguir un hilo conductor. Además, dicha información debe progresar. Cohesión Para que un texto esté cohesionado, debe existir una unión entre las oraciones y los párrafos para que la información avance con fluidez sin repeticiones. El texto Propiedades textuales Titular o título Entrada o entradilla Cuerpo de la noticia Pertinencia de la información Intención comunicativa Tipo de relación entre emisor y receptor
y grado de cooperación entre ellos Canal Un texto es adecuado cuando la información y la forma en que se elabora se ajustan (adecuan) a la situación e intención comunicativas. La información del texto ha de ser pertinente, es decir, acorde al tema que se trata y a la situación comunicativa. Informar (noticia), crear arte con las palabras (poema), dar instrucciones (receta de cocina), persuadir (anuncio publicitario). Registro formal o informal. Texto oral (que suele ser coloquial) y texto escrito (que suele ser culto). Un texto es coherente si respeta las leyes de la lógica (es decir, si no hay contradicciones internas ni contradicciones entre lo que dice y nuestro conocimiento del mundo) y si tiene unidad temática (es decir, si la información está relacionada con la idea principal). El tema Progresión temática Un texto está cohesionado si los enunciados (y las ideas que expresan) están unidos y ordenados mediante diversos procedimientos (gramaticales, léxico- semánticos). Cohesión léxico- semántica Cohesión gramatical Hiperonimia- hiponimia Sinonimia y antonimia Repetición de palabras
clave (recurrencias) Familias de palabras
y nominalizaciones Campo semántico
y campo asociativo Bibliografía Deixis Anáfora y catáfora Conectores y
marcadores discursivos Implicaturas y
conocimiento del mundo La intención comunicativa determinará el tipo de texto (forma de expresión o modalidad textual y función del lenguaje predominante). Intención informativa Texto periodístico Noticia Ámbito periodístico Necesitamos
repasar Elementos de la comunicación Funciones del lenguaje Géneros orales y escritos Variedades textuales Modalidades textuales Tema 1 Tema 1 Tema 2 Tema 1 Tema 9 Elipsis (personal,
temporal y espacial) Necesitamos
repasar Familias léxicas
y procedimientos de formación de palabras Las categorías gramaticales Sintaxis Relaciones semánticas
entre las palabras Marcadores discursivos Tema 4 Tema 4 Temas 5 y 6 Tema 7 Tema 8 Necesitamos
repasar La comunicación Sintaxis La precisión léxica Tema 1 Tema 7 Temas 5 y 6 Todo el texto tiene que tener un tema. Puede haber, además, subtemas. Teniendo en cuenta el tema del texto, se organizan las ideas principales y las secundarias en los distingos párrafos. Ello garantiza la unidad temática. La información va avanzando a lo largo del texto. Se combina la información conocida y la nueva. Ello garantiza la unidad temática. Para que un texto sea coherente, ha de tener lógica: no puede contradecir lo dicho en el propio texto, ni nuestro conocimiento del mundo. Ha de tener sentido. Manuales de "Lengua castellana y Literatura"
(Educación Secundaria y 1º de Bachillerato)
de las editoriales Casals, Santillana y Oxford. María I. Fernández Barjola
IES Ega (San Adrián)
minmafdezbarjola@hotmail.com
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