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존 듀이의 교육

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by

선영 노

on 13 July 2015

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Transcript of 존 듀이의 교육

Learning In Depth : 존 듀이
존 듀이는 누구인가?
목차
1. 들어가기 전에
2. 존 듀이는 누구인가?
3. 프래그머티즘
4. 존 듀이의 교육관
5. 존 듀이의 교육사상의 비판과 의의
프래그머티즘
듀이의 교육사상의 의의
해방 이후
→ 사상적 기반 X
듀이 이론을 수용한
직접적 계기
민주주의 생활양식 도입
실현방법으로 듀이의 교육사상 수용
과거
광복 후
자기실현이나 인간의 존엄성 등한시
"민주시민 양성"
교육의 평등주의를 위하여 학제 제정
교육제도의 민주화를 목적으로 교육자치제 시행
학습자의 개성을 존중하고 학습자의 자유, 창의, 활동을 도와주는 교육개혁
암기위주 입시제도 변화
아동중심 교육사상이 등장
1) 교육기회확대, 교육방법실용화, 교육의 생활화, 개성존중 등의 변화
2) 아동중심교육, 초등교육과 의무교육의 발전에 기여
3) 단선형 학제를 확립
듀이의 교육사상이 끼친 영향
프래그머티즘이란?
생활하고 있다 = 우리가 환경과 상호작용하여 조화를 이루고 있다
상호작용의 왜곡이 '문제'
문제는 행위에 의해서 해결
여기서 새로운 상호작용 성립
경험 개조의 장
아동의 발달단계에 적응
조작 가능하고 이상화된 살아 있는 소사회
교육방법
"행동으로 배운다"
평가
미국이라는 특수한 상황과 배경에서 성립
구체적인 생활경험과 객관적 문화의 단절을 처리할 수 없음
교사의 지도성의 한계 간과
기존교육의 획일적 형식주의, 권위주의 비판
듀이의 교육관
아동을 중심으로 보는 교육
아동의 활동과 흥미 그 자체를 목적으로 삼지 않음
교사는 지식을 가르치는 권력자가 아닌, 아동의 성장을 돕는 조력자, 조언자, 안내자 역할을 해야 함
경험이론
경험이란 인간과 환경의 상호작용과 그 결과의 총체
경험은 단지 과거의 것만이 아닌 현재의 문제 해결이며, 그것은 다시 미래로 연결된다
경험의 성장은 능동적 측면과 수동적 측면이 서로 조화를 이루며 구체화되어 나타나는 것이다.
교육적 경험
1. 계속성의 원리 : 모든 경험은 먼저 겪었던 경험으로부터 무엇인가를 받아들여 나중에 겪는 경험을 변화시키고 성장시키는 것이다.
2. 상호작용의 원리 : 경험의 두 요소인 유기체와 환경과의 교섭작용
두 가지 원리를 만족
201134111임채윤/201134112정심원/201334105노혜원/201334111서지희/201235107노선영
들어가기 전에...
존 듀이를 선정한 이유
미국 Burlington에서 4남중 3남으로 출생
3년간 고등학교 교사로 일하다가 Johns Hopkins에 진학
Michigan 대학에서 10년간 교수로 일하다 시카고 대학으로 옮김.
철학, 심리학, 교육학을 폭넓게 가르침
실험학교 설립
미국 철학 학회 회장 취임
20C 미국의 철학, 교육학, 미학 등에 많은 영향
저서 : 「민주주의와 교육」, 「교육의 도덕적 원리」, 「경험과 교육」 등
생애
영향을 준 인물
평가
프래그머티즘의 대표적인 철학자
사회를 구습에서 개조하려는 철학
실천적 이상주의, 혹은 도구주의
전세계의 교육에 큰 영향을 줌
교육의 본질은 경험의 개조와 확대
학교란,
프래그머티즘과 교육
배경
전통교육과 진보주의 교육이 가지고 있는 문제를 함께 해결
전통교육
진보주의교육
사회적 지성과 민주주의
실제로 행하는 행위 자체
이성은 이론적이나, 지성은 실천적
사회 구성원 모두가 상호주관적으로 함께 공유
현대사회의 문제점에 대한 대안으로
지성의 필요성 제시
듀이가 말하는 지성이란?
상상력과 공감
상상력이 인식의 매체가 된다는 것을 아는 것이 기계적 교육에서 벗어나는 방법
상상력으로 인해 상징이 직접적인 의미로 번역되며 활동과 통합되어서 그 의미가 확장
상상력은 현실과 인상간의 긴장관계 속에서 발생
상상력에 대하여
공감 가능한 의사소통에 의해 사회적 지성이 활성화
공감이란 인간이 공통적으로 가지고 있는 것에 대한 세련된 상상력, 인간을 서로 불필요하게 갈라놓는 모든 것에 대한 항거를 의미
민주주의의 병폐, 공공성의 상실을 치유 가능
공감에 대하여
평가
구체적인 교육목적과 교육 내용을 제시하지 못함
자유와 방종을 구분할 구체적인 기준을 제시하기 어려움
성장의 방향에 대해 제시 할 수 없음
한국 교육계에 주는 의의
듀이의 교육관이 현대 교육에 주는 시사점
현대사회는 효율성을 중요시,
교육을 받는 인간을 소홀하게 생각하는 경향
아동의 정서를 존중하고
행복과 자유를 존중하는 교육 필요
성장 자체가 교육
교사의 역할은 조력자, 안내자, 촉진자
교사와 학생간의 상호작용을 지향
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