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Grupo 22. 3 BIM Cuaderno.

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by

Carla Sánchez Plaza

on 6 March 2016

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Transcript of Grupo 22. 3 BIM Cuaderno.

TEMAS EN CUADERNO BIMESTRE III
Cálculo Mental.
Problemas multiplicativos.
Problemas aditivos.
ESPAÑOL
MATEMÁTICAS
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

El campo y la ciudad.
Todos merecemos respeto.

Tratar a los demás con la misma consideración con que nos gustaría ser tratados.
Valorar y proteger todo aquello que nos produzca admiración.
4.El trabalenguas y sus rimas.
Sustantivos.
Los
sustantivos
son palabras con las que nombramos a las personas, animales, plantas, objetos, sentimientos, ideas…
Ejemplos: bosque, Andrea, carro, niño, canicas, etc.

Se dividen en
propios
y
comunes
.
Los
sustantivos propios
son los nombres de personas, ciudades, volcanes, mares, ríos, montañas etc. Se escriben con mayúscula al inicio.
1. Las coplas y sus rimas.

Las coplas son poemas formados
por cuatro versos que tienen rima.
Son canciones populares que tienen
un lenguaje sencillo, expresan
sentimientos de amor ó alegría.
2. Un buen observador.

Ejercicio de uso de notas
.


3. El sujeto de la oración.

Es de quién se habla en un enunciado y lo encuentras fácilmente preguntando ¿ quién ? ó ¿ quiénes ?
Ejemplos:
Alicia juega en el jardín.
Los pájaros cantan alegres.
Adjetivo Calificativo.

Son palabras que expresan cualidades o características de personas, animales o cosas. Se pueden encontrar si nos hacemos las preguntas: ¿ cómo es ? ¿ cómo son? Pueden ir antes o después del sustantivo.
Ejemplos:
El perro rabioso.
El rabioso perro.
7. Verbos conjugados: indicativo y simple.
( No completo en cuaderno, sólo lo que está en negritas )
Usaremos para la práctica de conjugaciones el vocabulario de inglés.

arrastrar, cazar, hablar, mover, empezar, abrazar, rezar, necesitar, sonreír, pegar, cubrir, flotar, intentar,
crecer, repetir.

Son palabras que indican la acción que realiza el sujeto.
Los verbos en infinitivo son los que terminan en
ar
,
er
,
ir
.

Presente:
Expresa que la acción sucede en el momento en el que se habla.
Pretérito ó Pasado:
Expresa acciones concluidas en el pasado.
Futuro:
Expresa acciones que aún no se han realizado, pero que son posibles.
Números Romanos.
Sólo tienen en su cuaderno los números y su equivalencia en arábigos. El texto todavía no.

I V X L C
1 5 10 50 100

Reglas para escribirlos:
1.
Si a la derecha de una cifra romana
se escribe otra igual o menor, el valor de ésta
se suma a la anterior.
2
. La cifra "I" colocada antes de la "V" o la "X", les resta una unidad; la "X", precediendo a la "L" o a la "C", les resta diez unidades y la "C", precediendo a la "D" o la "M", les resta cien unidades.
3.
En ningún número se puede poner una misma letra más de tres veces seguidas.
4.
La "V", la "L" y la "D" no pueden duplicarse porque hay otras letras "X", "C", "M" que representan su valor duplicado.
5.
Si entre dos cifras cualesquiera existe otra menor, ésta restará su valor a la siguiente.

Tablas de multiplicar: 9, 8, 7, 6, 5, 4
( todavía no )
Tabla del 4:
Esta tabla indica una suma repetida con el número cuatro como base, se usa el signo
X
que significa veces.
4 veces 1 es igual a 4. Se expresa 4 x 1 = 4

Tabla del 5:
Esta tabla indica una suma repetida con el número cinco como base, se usa el signo
X
que significa veces.
5 veces 1 es igual a 5. Se expresa 5 x 1 = 5

Tabla del 6:
Esta tabla indica una suma repetida con el número seis como base, se usa el signo
X
que significa veces.
6 veces 1 es igual a 6. Se expresa 6 x 1 = 6

Tabla del 7:
Esta tabla indica una suma repetida con el número siete como base, se usa el signo
X
que significa veces.
7 veces 1 es igual a 7. Se expresa 7 x 1 = 7
Decenas.
Es una colección formada por diez
elementos ó unidades.
Ocupan el segundo lugar de
derecha a izquierda.
En un número de dos cifras,
la del lado izquierdo indica las decenas.
Unidades.
Es el elemento entero más pequeño
que podemos contar.
En un número que tiene dos cifras,
la del lado derecho indica las unidades.
Centenas.
Es una colección formada por cien elementos ó unidades.
También se puede decir que por diez decenas.
Ocupan el tercer lugar de derecha a izquierda
En un número de tres cifras, la que está de lado izquierdo de las decenas indica las centenas.
Números Arábigos.
Son los números que todos usamos (1,2,3,4, etc.). Les llamamos arábigos para distinguirlos de los romanos (I,II,III,IV,V,VI, etc).
Los
árabes
popularizaron éstos números, pero su origen se remonta a los comerciantes
fenicios
que los usaban para
contar
y llevar las cuentas del comercio.
¿Pero has pensado alguna vez por qué 1 significa uno, 2 significa dos, etc.?
El número
1
tiene
un ángulo.
El número
2
tiene
dos ángulos.
El número
3
tiene
tres ángulos.
Y así sucesivamente.
El
0 no
tiene
ángulos.


Números Ordinales.
Solamente escribimos los números y su escritura del 1 al 15.

Indican la posición u orden que ocupa un elemento en un conjunto.
Los primeros quince son:
1º - primero
2º - segundo
3º - tercero
4º - cuarto
5º - quinto
6º - sexto
7º - séptimo
8º - octavo
9º - noveno
10º - décimo
11º - decimoprimero / undécimo
12º - decimosegundo / duodécimo
13º - decimotercero
14º - decimocuarto
15º - decimoquinto
16º - decimosexto
17º - decimoséptimo
18º - decimoctavo
19º - decimonoveno
20º - vigésimo
21º - vigésimo primero
22º - vigésimo segundo
23º - vigésimo tercero
30º - trigésimo
40º - cuadragésimo
50º - quincuagésimo
60º - sexagésimo
70º - septuagésimo
80º - octogésimo
90º - nonagésimo
100º - centésimo

Sistemas de Numeración.
Los sistemas de numeración de las civilizaciones antiguas representaban bien los números pequeños, pero les era muy difícil hacerlo con las grandes cantidades porque tenían que poner tantos símbolos que era muy poco práctico.
Nuestro sistema actual de numeración ( Decimal ) utiliza diez cifras: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, y 9, que también se llaman dígitos, por su relación con el número de dedos de las manos. Estas diez cifras son de origen indo-arábigo (hindú y árabe).
Es decimal porque cada diez unidades forman una de orden superior: 20(U)=2(D); 20(D)=2(C). También es posicional porque el valor que representa cada cifra depende de su posición en el número.
La historia de mi comunidad.
Costumbres, fiestas y tradiciones de mi comunidad.

Las costumbres son las formas que tienen de vivir cada familia o cada comunidad.

Las tradiciones son acciones que la gente
practica y las hereda a su familia.

La migración en mi comunidad.

Ocurre cuando las personas se trasladan a vivir a otro municipio, entidad ó país. Es un desplazamiento y también un cambio de residencia.
Las razones pueden ser:
* Hallar un empleo digno.
* Tener mejores oportunidades.
* Mejorar el sueldo y satisfacer sus necesidades.

La vida es verde.

Cuidar el planeta, que es nuestra casa.
Diversidad en mi comunidad.
Los compañeros de otra escuela.

Convivir sanamente, respetando a otros, respetando sus pertenencias, sin importar los gustos que tenga, como se vea físicamente, de dónde venga, qué edad tenga, etc.
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