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Pruebas de Lápiz y papel

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Iris Shunia

on 26 September 2013

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Transcript of Pruebas de Lápiz y papel

Prueba de lápiz y papel
Una vez que el propósito y las limitaciones de la investigación están claros, se elige una técnica determinada que se ajuste al diseño de investigación. No siempre una técnica sencilla es la mejor, la más fácil o la más conveniente.
Significa que se presenta:
Una prueba estandar
De preguntas por escrito a cada sujeto
En papel o por computadora
Que requiere realizar procesos cognitivos.( lo que conoce, aprende, capacidad, aptitud, intereses, actitudes y valores o lo que puede hacer.
La respuesta obtiene un valor numerico que representa una caracteriztica del sujeto.
Test Estandarizados
Cada vez que se aplica el test: las mismas cuestiones, el mismo procedimiento. Según las instrucciones que especifican
Condiciones: Tiempo, materiales que pueden usarse, o si se pueden contestar preguntas.
Los TE se preparan comercialmente por expertos en medición.
Los resultados son objetivos.
Esto significa que no todos los test estandarizados para algunos propositos de investigacion no sean lo suficientemente especificos de la variable que esta midiendo.
Ejemplo: Figura humana de Machover.
Interpretacion con referencia a criterios y a normas
Por normas: El propósito es mostrar si los sujetos en medición saben más o menos que el grupo tipo (grupo de referencia bien definido)
La mejor distribución de puntuaciones es la que muestre una varianza alta.
Para lograr una variabilidad de puntuaciones altas deben discriminarse los ítems entre los individuos. Para lograrlo, los ítems del test particularmente en TE referidos a NORMAS son bastante difíciles.
La variabilidad amplia ayuda a establecer relacion. Las mayores correlaciones, a menudo, se encuentran con dos variables que tienen una gran variabilidad.
Ejemplo: El realizado en una investigacion especifica..
Test de aptitud
El proposito de un test de aptitud es predecir un comportamiento futuro. Ejemplo TOFEL o el CENEVAL
Se enfocan a partir de un indicio exacto de capacidad de un area.
Todos miden comportamientos actuales.
Difieren más en su empleo que en su desarrollo o sus ítems. Es lo que haces con los resultados lo que crea las distinciones.
Referencia a criterios
Preguntar a la maestra sobre efecto techo
La puntuacion de un individuo se interpreta por la comparacion de la puntuacion con patrones de conducta valorados profesionalmente.
La comparacion es entre la puntuacion y un criterio o patron mas que con las puntuaciones de los demas.
Son adecuados en diagnosticos y para clasificar sujetos en grupos de acertar-fallar
Dominio del conocimiento.
Ejemplo: PF16 o Valores de Allport
Test de rendimiento
No siempre es evidente las diferencias entre los test de aptitud y los de rendimiento.
Los TR tienen alcances mas limitados, estan mas estrechamente asociados a los sujetos escolares y miden aprendizaje mas actuales que los TA
La meta es medir lo que se ha aprendido mas que predecir una conducta futura
Pruebas Alternativas
Las pruebas alternativas estan disenadas para proporcionar diferentes maneras de demostrar la consudcta y el rendimiento de los alumnos, a menudo, en contextos <autenticos>. Confiando, fundamentalmente, en tener las respuestas de interpretacion elaboradas por los estudiantes.
Mientras haya muchos tipos de pruebas alternativas, encontraremos con mas probabilidad en investigacion: La basada en comportamimento y el portafolios.
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