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Projet Vie scolaire - Documentation

Projet Info-Doc (CDI), Vie Scolaire et disciplines : comment réflechir ensemble sur "mieux vivre ensemble" au collège. Pistes de reflexions sur les espaces, les missions, les accès. Base de travail non définitive pour une élaboration en équipe.
by

Cécile Daimay

on 31 May 2013

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Transcript of Projet Vie scolaire - Documentation

Objectifs Missions communes Moyen 1 Moyen 2 Moyen 3 Missions respectives Info-Documentation :
Former aux compétences documentaires : mission pédagogique.
Développer la citoyenneté : regard critique et vivre ensemble.
Permettre l'accès à la culture pour tous.

Vie scolaire :
Vivre ensemble
Rôle pédagogique, animation culturelle et associative Organisation optimale des services Participation à la vie éducative de l'établissement : intégration au projet d'établissement.

Prise en charge des élèves en difficulté

Mise en oeuvre du socle commun :
C6 : CONNAITRE LES PRINCIPES ET FONDEMENTS DE LA VIE CIVIQUE ET SOCIALE / COMPORTEMENT RESPONSABLE
C7 : FAIRE PREUVE D’INITIATIVE
C4 : LA MAITRISE DES TECHNIQUES USUELLES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION
C1 : ECRIRE / DIRE Mieux vivre ensemble Définir les lieux Construire une charte commune Activités pédagogiques Projet Vie Scolaire - Documentation - Disciplines Estime de soi, respect,
motivation,
sens de l'école - Besoins croissants des élèves en terme de recherches et d'autonomie
- Etudes et CDI saturés
- CDI fermé pour cause de formations ou de cours avec des classes.
- Pause méridienne : manque de lisibilité des différents lieux - Manque d'espace pour les élèves : incivilités, inconfort.
- Beaucoup n'ont pas confiance en eux.
- Beaucoup ne voient pas ce que l'école attend d'eux : problème de sens des règles et des apprentissages.
- Manque de lisibilité et d'appropriation du réglement intérieur Reflexion sur la salle d'étude

Accès au CDI Mise à disposition de moyens d'information :
Accès internet
Documentation papier : usuels, ouvrages de référence
Mise à disposition d'outils de travail
Accès PC : traitement de texte, logiciels utilisés dans les disciplines
Aménagement de l'espace pour permettre le travail de groupe :
Division de la salle en deux parties
disposition des tables Optimiser l'accès au lieu :
horaires d'ouverture
Prise en charge par une personne formée lors de l'absence de la documentaliste
Clarification de la communication
Accès aux ressources :
Reflexion commune sur les achats (thèmes citoyenneté, adolescence...) Constats : Constats : Réfléchir aux règles
de vie

Établir une cohérence
éducative.

Formaliser les règles
d'utilisation Participation au
CESC et au FSE
Activités avec les élèves
Partenariats avec acteurs internes et externes
Communication Avec des élèves et des enseignants :

Prise en charge d'un groupe d'élèves en difficultés pour élaboration de la charte.
Proposition aux collègues / personnels éducatifs intéressés de reflexion sur ce thème, puis de mise en commun avec les élèves. Entre les différents acteurs : CPE, Documentaliste, enseignants, personnels éducatifs :

Temps de concertation :
qu'attendons-nous des élèves ?
Quelles missions pour quels lieux et personnels ? ...des moyens mis à disposition dans une optique citoyenne

: Education aux médias Prise en charge d'un groupe d'élèves en difficultés en 4ème : heure quinzaine. Reflexion sur le sens de l'école, et autour de la charte commune.

Mise en place de "temps de discussions" avec élèves et collègues volontaires : thèmes de la vie au collège, de l'apprentissage. Temps de la pause méridienne.

Formation des délégués Commun aux deux espaces :
comment favoriser l'autonomie et le respect des lieux ?
Aménagement d'espaces agréables (temps de vie)
Quelle appropriation et quelle part de choix par les élèves ?

Quels autres espaces ?
Penser des espaces dans les salles de cours ?
Autres espaces possibles ? Proposition de travail sur ces différentes pistes avec les acteurs intéressés Ce(tte) œuvre est mise à disposition selon les termes de la Licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Partage dans les Mêmes Conditions 3.0 France.
Auteurs : Daimay / Berriex http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/fr/
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