Loading presentation...
Prezi is an interactive zooming presentation

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

d

No description
by

ไอ้ ตัวแสบ

on 12 September 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of d

นีโอฮิวแมนนิสคืออะไร ?
นีโอฮิวแมนนิส คือ แนวทางในการพัฒนาคนแนวใหม่ด้วยวิธีการด้านบวกเพื่อที่จะพัฒนาคนให้สมบูรณ์ ทั้งด้านร่างกายและจิตใจการพัฒนาคนตามแนวนีโอฮิวแมนนิสจึงเป็นการพัฒนาในทุก ๆ ด้านของคน เราให้กลายเป็นคนที่พึ่งตัวเองได้อย่างสมบูรณ์ ซึ่งมีลักษณะดังนี้
Physically Fit หรือมีร่างกายที่แข็งแรง ได้สัดส่วน สวยงาม
Mentally Strong หรือมีจิตใจที่มั่นคง เปิดกว้าง เฉลียวฉลาด
Spiritual Elevated หรือมีจิตสาธารณะ
Academic Knowledge หรือมีความรู้ที่จะนำไปประกอบอาชีพ ที่ตัวเองถนัดและต้องการได้
การจัดการเรียนรู้แบบนีโอฮิวแมนนิส
สามารถจัดที่ไหนได้บ้าง ?
บ้าน
สถานศึกษา
การจัดการเรียนรู้แบบนีโอฮิวแมนนิส
ควรจัดเมื่อไร ?
ควรจัดตั้งแต่ระดับชั้นอนุบาล เพราะการศึกษาในวัยต้น ๆ ของชีวิต มีอิทธิผลเป็น อย่างยิ่งต่อ ความเฉลียวฉลาด คุณธรรมและความสุขของคนเรา
ดังคำกล่าวของ พี . อาร์ ซาร์การ์
" กิ่งไผ่อ่อนสามารถจะถูกดัดหรือปรับให้อยู่ในรูปแบบใดก็ได้ ส่วนกิ่งไผ่แก่จะต้องใช้ความพยายามอย่างยิ่งยวด ในการจัด
หรือปรับให้อยู่ในรูปแบบที่เหมาะสม ซึ่งก็อาจหักหรือเสียหายได้โดยง่าย "
ทำไมต้องจัดการเรียนรู้แบบนีโอฮิวแมนนิส ?
การจัดการเรียนรู้แบบนีโอฮิวแมนนิสจะช่วยพัฒนาศักยภาพแฝงเร้นที่มีอยู่ในตัวคนเราให้แสดงออกมาได้อย่างสูงสุดด้วย โดยเฉพาะในเด็ก ๆ ให้เกิดความภาคภูมิใจในตัวเอง
เพื่อที่จะพัฒนาคนให้สมบูรณ์ ทั้งด้านร่างกายและจิตใจ อีกทั้งจึงเป็นการพัฒนาในทุก ๆ ด้านของคนเราให้กลายเป็นคนที่พึ่งตัวเองได้อย่างสมบูรณ์
ใครมีบทบาทในการจัดการเรียนรู้ ?
1. สถานศึกษา
ต้องสร้างบรรยากาศแห่งธรรมชาติ ล้อมรอบด้วยต้นไม้ใหญ่อันร่มรื่น สงบ ที่อยากให้เด็ก ๆ ได้ใกล้ชิดกับธรรมชาติ รักธรรมชาติ และมีจิตใจที่สงบ เยือกเย็น
มีกิจกรรมการเรียนการสอน ด้วยวิธีการด้านบวกมากมาย ที่จะทำให้เด็กเป็นคนที่มี คลื่นสมองต่ำ อารมณ์ดี ความจำดี มีความคิดสร้างสรรค์สูง มีสมองดี ฉับไว ด้วยการพัฒนาเซลล์สมองของเด็ก มีภาพพจน์ ของตัวเองด้านบวก ด้วยคำพูดด้านบวก และการให้ความรักของคุณครู อยากมาเรียนหนังสือ อยากมาโรงเรียน ด้วยวิธีการจูงใจ ไม่ใช้การบังคับ และการทำเรื่องวิชาการยาก ๆ ให้กลายเป็น เรื่องง่าย
ใครมีบทบาทในการจัดการเรียนรู้ ?
2. พ่อแม่ ผู้ปกครอง
ใช้เสียงเพลงที่จะปรับคลื่นสมองของเด็ก ๆ เช่น เพลง Awakening เปิดให้เด็ก ๆ ฟังในรถ ที่บ้าน เวลาก่อนนอน จะทำให้อารมณ์ดี ผ่อนคลาย มีสมาธิสูง ความจำดี และมีความสุข
ใช้คำพูดด้านบวกกับลูก ซึ่งคำพูดจะถูกบันทึกไว้ใต้จิตสำนึกแล้วจิตใต้สำนึกนี้จะค่อย ๆ พัฒนากลายมาเป็นพฤติกรรมในที่สุด
หัดให้เด็ก ๆ ได้รับประทานอาหารที่มีพลังชีวิตสูงจะช่วยทำให้คนเราเกิดสภาวะคลื่น สมองต่ำได้ง่าย
ใครมีบทบาทในการจัดการเรียนรู้ ?
หากิจกรรมที่ทำให้เด็ก ๆ ได้มีการบริหารกล้ามเนื้อมือกล้ามเนื้อเท้าให้มากที่สุดเพื่อ ให้เซลล์ประสานประสาทของเด็กมีปริมาณเพิ่มขึ้น ซึ่งจะทำให้เด็กสมองดี มีความคิด ที่ฉับไว ความจำดี ฯลฯ
ให้ความรักแก่เด็กเป็นประจำสม่ำเสมอ ซึ่งจะทำให้เด็กมีความเชื่อมั่นในตัวเอง มีความภาคภูมิใจในตัวเองมากขึ้นเท่านั้น
มีตารางเวลาที่เหมาะสมและชัดเจนในแต่ละวันให้แก่เด็ก ๆ
เป็นตัวอย่างที่ดี ๆ ให้แก่เด็ก ๆ
เล่านิทานคุณธรรมให้เด็ก ๆ ฟังเป็นประจำสม่ำเสมอ
การจัดการเรียนรู้แบบนีโอแมนนิส
มีวิธีการจัดอย่างไร ?
การสอนเด็กตามแนวนีโอฮิวแมนนิส คือ แนวทางในการทำให้เด็กเก่ง ฉลาด แข็งแรง มีความคิดด้านบวก มีน้ำใจ และมีความสุข โดยวิธีการด้านบวก ดังต่อไปนี้

1. การสร้างบรรยากาศให้คลื่นสมองต่ำ
เด็ก ๆ จะมีการเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ ได้สูงสุดเมื่อจิตใจอยู่ในสภาวะที่ผ่อนคลายที่สุด ปราศจากความตึงเครียด ปราศจากความวิตกกังวล สบายใจและมีความสุข
ซึ่งเราอาจจะเรียกสภาวะการเรียนรู้ที่ดีที่สุดนี้ว่า สภาวะคลื่นสมองต่ำ
Thank You
การศึกษาแบบนีโอฮิวแมนนิส
(Neo-humanist)
2. การประสานเซลล์สมอง
สามารถพัฒนาให้มีมากขึ้นได้ด้วยการทำให้กล้ามเนื้อมือและกล้าม เนื้อเท้าของเด็กแข็งแรง เนื่องจากฝ่ามือและฝ่าเท้าของคนเรามีเส้น ประสาทรวมกันอยู่มาก และเส้นประสาทเหล่านี้จะเชื่อมไปยังสมอง ดังนั้นสมองของเด็กจะดีได้ด้วยการ
ให้เด็ก ๆ มีการใช้มือและเท้าให้มาก
จัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้หลากหลาย

3. การให้ความรัก
เสมือนน้ำทิพย์ที่คอยชโลมใจให้คนเรามีพลังในการต่อสู้กับปัญหาและอุปสรรคที่เกิดขึ้นในชีวิต
ดังที่แบรดเลย์ นักมนุษยนิยมได้กล่าวไว้ว่า
ถ้าเพียงคุณสัมผัสฉันอย่างนุ่มนวลและอ่อนโยน
ถ้าเพียงแต่คุณมองตาฉันและยิ้มให้ฉัน
ถ้าเพียงแต่ฟังฉันพูดก่อนที่คุณจะชิงพูดเสียเองแล้ว
ฉันก็จะเติบโตได้ และงอกงามได้อย่างแท้จริง
จัดทำโดย
55081289 นางสาวกรรณิการ์ ฟองจางวาง
55081795 นายทนงศักดิ์ กันใส
55082730 นางสาวศิริกัญญา อดิภาวัฒนา
55083135 นายอาทิตย์ เพิ่มเขตรกรรม
สาขาวิชาการศึกษา (คณิตศาสตร์) section 1

เสนอ
อ.ดร.นันทิมา นาคาพงศ์
เกียรติวรรณ อมาตยกุล (2553) สอนให้เป็นอัจฉริยะตามแนวนีโอฮิวแมนนิส. กรุงเทพ : บริษัท ที.พี พริ้นท์ จำกัด
Avadhutika Anandamitra Acarya.(1986) Neohumanist Education. Quezon City : Ananda Marga Publications
Avadhutika Anandanivedita Acarya.(1999) Teach Me to fly. West Bengal : Gurukula Publications
http://www.childthai.org
http://luksostory.blogspot.com/2007/10/neo-humanist-education.html โดย รศ. ดร. เกียรติวรรณ อมาตยกุล ภาควิชาการศึกษานอกโรงเรียน คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
ขอบคุณแหล่งที่มา
ผลที่ผู้เรียนจะได้รับ
เด็ก ๆ อยากเรียนหนังสือ อยากไปโรงเรียน
มีความภาคภูมิใจในตัวเอง เชื่อมั่นในตัวเอง
เป็นคนที่สมองดี มีความคิดฉับไว มีความจำที่แม่นยำ
มีร่างกายแข็งแรง ได้สัดส่วน สวยงาม
สามารถที่จะเก่งทางวิชาการ ควบคู่ไปกับดนตรี กีฬา ศิลปะ ฯลฯ
มีจิตสาธารณะสูง มีน้ำใจและชอบช่วยเหลือผู้อื่น
เป็นคนที่มีความเชื่อมั่นในตนเองสูง มีความเป็นตัวของตัวเองสูง กล้าพูด กล้าคิด กล้าแสดงออก
Full transcript