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Jean William Fritz Piaget

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by

Carlos Julian Herrera

on 30 September 2014

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Transcript of Jean William Fritz Piaget

Ventajas de la Teoría
Jean William Fritz Piaget
Nació el 9 de agosto de 1896 en Neuchatel, Suiza.
Fue un epistemólogo, psicólogo y biólogo suizo creador de la Epistemología Genética.
Famoso por sus aportes de la infancia y por su teoría constructivista del desarrollo de la inteligencia.
Curso sus estudios en la facultad de ciencias de la universidad de Neuchatel donde obtuvo un doctorado en ciencias naturales.
En 1921 se incorporó al Instituto Rousseau de Ginebra, institución en la que se desempeñó como director de investigaciones.
En 1955, creó el Centro Internacional por la Epistemología Genética de Ginebra.
Muere el 16 de septiembre de 1980
Teoría
La teoría cognitiva de Jean Piaget tiene 3 grandes componentes:

1. Esquemas.

2. Procesos de adaptación que permiten la transición de un etapa a otra.

3. Etapas del Desarrollo.
Etapas de Desarrollo
Esquemas.
Piaget (1952) define los esquemas como secuencia de acciones coherentes y repetibles que poseen componentes estrechamente conectados y gobernados por una idea central
Procesos de Adaptación
Asimilación: usar un esquema existente para afrontar una situación nueva.
Acomodación: un esquema existente no sirve y necesita ser cambiado para afrontar la situación.
Equilibrio: este proceso acompaña el desarrollo cognitivo ya que Piaget creía queel desarrollo se daba por saltos.
Jean Piaget
En otras palabras Piaget decía que los esquemas son bloques básicos del comportamiento, la forma de organizar el conocimiento.
Esquema=conocimiento
Ejemplo
Un niño de 2 años ve un hombre calvo en la parte superior de la cabeza y tiene pelo a los lados. Instantáneamente el niño grita con miedo a su padre: ¡Payaso, payaso! (Asimilación).


Después del incidente su padre le explica que el hombre no es un payaso ya que no estaba disfrazado ni hacia cosas graciosas. Con esta informacion el niño es capaz de su esquema de payaso por uno mas apropiado
La teoría tuvo un gran impacto en la forma de educar a los niños. Piaget creó estrategias para mejorar el desarrollo de los niños.
Su teoría ha permitido a mejorar la comprensión y comunicación con los niños.
La Teoría permitió entender mejor el desarrollo cognitivo de las personas.
Desventajas de la teoría
Los métodos de investigación de Piaget no eran confiables. Los primeros estudios de Piaget fueron hechos con sus hijos como sujetos.
Las estapas de desarrollo de Piaget son poco especificas y estudios han demostrado que el desarrllo puede ser diferente.
Piaget subestimaba las habilidades de los niños. Las habilidades pueden ser observadas de manera diferente en cada niño.
Conclusión.
Referencias.
McLeod, S. A. (2009). Jean Piaget.
Obtenido de
: http://www.simplypsychology.org/piaget.html
Cherry, K. (2014). Support and Criticism of Piaget's Stage Theory.
Obtenido de:
http://psychology.about.com/od/piagetstheory/p/piagetcriticism.htm
Etapas
Edad aproximada
Características
Sensoriomotriz
Preoperacional
Operacional
concreta
Operacional
formal
0-2 años
2-7 años
7-11 años
11 años en adelante
Hace uso de la imitación, reconoce la existencia de los objetos aun sin verlos, cambia las acciones reflejas a acciones con metas.
Habilidad de pensar en forma simbólica, operaciones lógicas y tiene problemas para considerar el punto de vista de otra persona.
Es capaz de resolver problemas concretos (tangibles), clasifica y establece series, es capaz de entender la reversibilidad
Resuelve problemas abstractos de forma lógica, sus pensamientos se vuelve científico, desarrolla interés por los aspectos sociales y personales (identidad).
Piaget, J., & Cook, M. T. (1952). The origins of intelligence in children. Estados Unidos: International University Press
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