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Taller Jornada Usos educativos de la red

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by

Paola Corona Petrinovic

on 12 August 2015

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Transcript of Taller Jornada Usos educativos de la red

Accesos para configurar la privacidad
Habitamos un mundo
virtual
y un mundo
físico

Hogar
Escuela
Lo que hacemos en la vida física
y lo que hacemos en la vida virtual
¿Es seguro utilizar este tipo de programa?
¿De qué hablamos?
¿es la vida real?
Experiencia 25 de Mayo: "¿Los próceres utilizarían Facebook?". Proyecto desarrollado por alumnos del 1ro Polimodal del Colegio Confluencia, Ciudad de Neuquén, en mayo de 2011.
Grupos de Facebook
Facebook permite crear grupos cerrados, sólo visibles para los alumnos incluidos por el docente, sin necesidad de ser "amigos" en Facebook.
El docente puede enviar mensajes privados a todo el grupo o a un alumno particular, y viceversa.
El docente enviar mensajes y compartir enlaces de interés referentes a la temática del grupo.
Cada usuario tiene un perfil que es individual y único.

Este perfil permite a los usuarios relacionarse entre sí.

Todo el material publicado queda acumulado en el sitio personal del usuario

Identidad
. Se pueden compartir documentos, imágenes y videos entre los miembros del grupo
. Se pueden crear formularios de preguntas y subir archivos en diferentes formatos (de texto, de imagen, sonido, audiovisual, etc), los cuales quedan alojados en el grupo.
.
Hablar por medio del chat en tiempo real o leer las conversaciones más tarde.

Convivencia responsable en Internet
Taller "Aprendizaje en la web y uso educativo de las redes sociales e Internet."
¿Cómo son las identidades construidas en las redes? ¿Cuáles son sus características?
Ejemplos de usos educativos de Facebook:
Facebook de Filósofos: http://www.educared.org/global/entra-y-cuentanos/visualizacion?EDUCARED_SHARED_CONTENT_ID=10676586
Se pueden crear eventos para el grupo.
Es posible crear una descripción del grupo para especificar sus objetivos.
Se recomienda establecer las reglas de funcionamiento del grupo ya que se trata de una red social que los alumnos y docentes utilizan mayormente sin fines educativos.
Facebook
Twitter
Proyecto con grupos cerrados de Facebook: http://didactica.udea.edu.co/aulavirtual/index.php?modulo=Repositorio&tarea=AmpliacionInformacion&recurso=730
Manos a la obra
Grupo Facebook
Grupo Twitter
Confección de un grupo cerrado
Intercambios entre los participantes
Creación de cuentas
Experiencia hashtag
Lógica de usuarios seguidos y seguidores
¿Como nos vinculamos con nuestros alumnos de forma Virtual?
¿Por mail?
¿ En un Blog?
¿Por una Red Social?
¿Por un espacio educativo?
¿Como?
¿Qué hacen nuestros alumnos en Internet?
Participan
Crean
Se encuentran
Juegan
Se informan
Sienten
Se expresan
Comparten
Se comunican....
CON OTROS
En todas las redes sociales existe la posibilidad de configurar distintos niveles de privacidad.

Es importante explorar las posibilidades de configuración que permite cada red social y elegir los niveles de privacidad que deseamos en
cada caso.
Privacidad
Un clic siempre genera una acción real
Usos Educativos de las Recursos en Internet
Redes Sociales
Aplicaciones OnLine y/o Multimedia
Trabajos con multimedia, Videos, presentaciones, audios, etc
Infografias, Lineas de Tiempo, Mapas Conceptuales y mentales, etc.
Documentos Compartidos
Plataformas educativas
Espacios educativos OnLine
Espacios con instalacion y configuracion personalizada.
Carpetas y recursos del servidor por Intranet
Twitter
¿Que son las Redes Sociales?
Tipos de redes
sociales

Hay en el mundo más de 200 redes sociales con más de 850 millones de usuarios. En Argentina: se estima que Facebook tiene 20 millones de usuarios y es la red social más utilizada.

Según el formato (textos, imágenes) que priorizan para compartir contenidos (twitter, fotolog, pinterest)

Temáticas: Orientadas a reunir personas bajo un mismo interés (redes para músicos, para compartir el perfil profesional, para aficionados a la fotografía, etc.) ej: falsaria (red social literaria)
Generalistas: centradas en las personas y en el compartido de sus gustos y
preferencias en general (Facebook, Hi5, Sónico).

Facebook
Su principal función es vincular a las personas con amigos o conocidos, viejos, actuales o futuros.
Las redes sociales son plataformas de Internet que agrupan a personas que se relacionan entre sí, y comparten información e intereses comunes.

Tablón de anuncios: Para comunicar a los estudiantes cambios en el contenido de los cursos, horarios, lugares u otra información importante
Twitter al acecho: Seguir a un personaje famoso y documentar su progreso. Mejor aún si esta acción se puede vincular a un evento.
Traducir frases: Enviar tweets en lenguas extranjeras y pedir a los estudiantes que respondan en la misma lengua o que traduzcan el Tweet a su idioma nativo.
Tweming: Comenzar un tema (de acuerdo a una etiqueta única precedida por #) para que todo el contenido creado sea capturado automáticamente por Twemes u otro agregador.
Micro-encuentros: Mantener conversaciones en las que participen todos los estudiantes suscritos a la cuenta de Twitter. Generar debates o reflexionar sobre la clase diaria.
10 usos educativos de Twitter
Resumiendo: Pedir a los alumnos que lean un artículo o capítulo y, a continuación, hacer un resumen o síntesis de los principales puntos. Un límite de 140 caracteres exige mucha disciplina académica
El Tweet del tiempo: Elegir una persona famosa del pasado, crear una cuenta de Twitter para ella y en un plazo de tiempo estipulado escribir tweets asumiendo el rol de ese personaje, con un estilo y vocabulario acorde (por ejemplo, Cervantes, William Shakespeare, Julio César)
Compartir enlaces: Periódicamente cada estudiante tiene la obligación de compartir con sus compañeros enlaces interesantes que haya descubierto.
Microcuentos colaborativos: Escritura progresiva y colaborativa para crear microrrelatos en 140 caracteres. De acuerdo con los estudiantes se turnan para contribuir a un cuento o “historia” en un período de tiempo.
Twitter amigo: Animar a los alumnos a encontrar un amigo de otro país y conversar regularmente con él durante un período de tiempo para conocer su cultura.
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