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Factores que influyen en la capacidad de liderazgo en la población de noveno a once del colegio biffi la salle

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Erika Paola Rodriguez Avilez

on 27 October 2012

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Transcript of Factores que influyen en la capacidad de liderazgo en la población de noveno a once del colegio biffi la salle

Valentina López
Sergio Miranda
Érika Rodríguez
Laura Rojano

Modalidad Humanistas
11° A

Colegio Biffi La Salle
"Con fe identidad y ciencia hacia la excelencia" Capacidad de liderazgo
en la población de noveno a once grado
del Colegio Biffi La Salle La juventud debería ocupar un rol protagónico en muchos aspectos de la sociedad, siendo miembros activos y no pasivos, teniendo un compromiso social en materia de liderazgo. Sin embargo, ésta no está plenamente comprometida con su medio, con su entorno y ante todo con sus ideales como persona integral. INTRODUCCIÓN La situación en torno a la formación de jóvenes líderes resulta tan importante como apremiante, tanto dentro como fuera de la institución, por ello observando el desarrollo de los estudiantes del Colegio Biffi La Salle nos cuestionamos si estos jóvenes jugarán el papel de líderes en un futuro tomando decisiones, gestionando, convocando e incentivando nuevos proyectos en pro de la sociedad. CÓMO LLEGAMOS AL PROBLEMA? Cuál es la necesidad de qué los jovenes de noveno a once del Colegio Biffi La Salle participen en procesos de formación de líderes ? PREGUNTA PROBLEMA OBJETIVO GENERAL Determinar la necesidad de orientar a la población estudiantil hacia la adquisición del compromiso social y liderazgo. Definir un concepto de liderazgo breve y conciso para
luego describir los tipos de liderazgo existentes. OBJETIVOS ESPECIFICOS Exponer cuáles son las características propias del liderazgo y por ende, las de un líder. Dar a conocer la importancia de emprender el liderazgo en busca de la excelencia para responder a las necesidades del país y más aun de la insstitución. Escobar. J. (2000). “Políticas e institucionalidad pública de juventud”. Informe final del Seminario Internacional de OPS. Bogotá. D.C ANTECEDENTES Programa Colombia Joven, el cual fue creado mediante el Decreto 822 del 8 de Mayo de 2000, en el que los jovenes se convierten en voceros para emprender planes de acción en forma coherente. Taller de liderazgo en el Departamenteo de Vaupés, Colombia, realizado por el comité de juventud orientado hacia el tema del liderazgo. CAPÍTULO III Marco Metodologico
Este proyecto es de corte cuantitativo, ya que se dirige a recoger información objetivamente mensurable. Además, se podrá evidenciar un tipo de investigación descriptiva, porque dentro de esta se describe el estado, las características y procedimientos o hechos sobre el objeto de estudio. Tipo de Investigación y Enfoque En este proyecto se utilizó la encuesta como instrumento de recolección de datos, ya que ésta nos permite conocer estados de opinión o hechos específicos con preguntas normalizadas a una muestra representativa de la población. Población: Jóvenes de la población de Noveno a Once grado del Colegio Biffi La Salle, que corresponden a edades de 14 a 17 años.

Muestra: 70 estudiantes (20% de la población).

Grupo focal: 364 estudiantes. Gráficas Analisis e interpretación de datos Los jóvenes no ven con mucha importancia el hecho de emprender liderazgo y ser agentes activos dentro de la población. Conclusiones Marco Teórico El liderazgo es aquella capacidad que nos permite dirigir, influir en otros, gestionar, convocar, motivar y llevar el rumbo de un equipo para así poder hacer que éste trabaje con entusiasmo en el logro de objetivos comunes trazando antes mentalmente un correcto camino a seguir para lograr el éxito. Los lìderes poseen una combinaciòn especial de rasgos de personalidad que pueden ser definidos y utilizados para identificarlos como "seres potenciales". Instrumento de recolección de datos Población y muestra De un total de 70 estudiantes, 47 son hombres y 23 son mujeres Clasificacion de sexo En el rango de edades (14 a 17 años), el 33% tiene 14 años, 27% 15 años, 32% tiene 16 años y un 8% de la muestra tiene 17 años, por lo que se concluye que la mayor parte de los estudiantes tienen 14 años. Edades Se concluye que el 67,14% de los jóvenes que se tomaron como muestra representativa presentan una participación pasiva en los eventos culturales o académicos del colegio. Mientras, que el 32,85% de la población tomada como muestra es activa. Consideras que tu participación en eventos culturales o académicos del colegio es? Los jovenes que consideran que su participación es activa: 3 de estos dicen que lo hacen siempre, 4 que lo hacen casi siempre, 14 que solo lo hacen algunas veces, 2 que lo hacen casi nunca y 1 nunca participa de estas actividades. Seguido de esto, se entiende que es minima la participación en la poblacion tomada como muestra, por tanto, pasiva. Si tu respuesta es activa, lo haces: Esta grafica nos muestra que la mayor parte de la muestra (37.14) considera que su carisma esta en un nivel basico o pasivo, lo cual resulta preocupante por el hecho de que no va en busqueda de la excelencia ni tampoco en agradar a quienes los rodean. Consideras que tu carisma lo podrías evaluar en:
Siendo el 1 el nivel más bajo y el 5 el nivel más alto. Se concluye que la mayoria de los jovenes casi siempre se les facilita realizar trabajos en grupo igual que algunas veces, representados en 24 estudiantes cada opción. Se te es fácil trabajar en grupo y llevar con integridad el mando de éste? Marca aquellas características de líder en las cuales piensas que te destacas más. El poco interés que tienen los jóvenes al momento de participar en eventos de distintas índoles dentro de la institución. Se llega al pensamiento de que el liderazgo en estos días es una función destinada solo a un grupo de personas que conforman una minoría y no una mayoría dentro de la población que se tomó como muestra. La mayoria de los jovenes encuestados son miembros pasivos dentro su comunidad educativa. Ser un líder no es una tarea fácil, pues se necesita convicción firme y certera, Aunque muchos tengan ciertas actitudes, aptitudes o habilidades propias del liderazgo, muchas de las principales se encuentran en un no muy alto porcentaje,
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