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RECOLECCIÓN DE LA INFORMACION

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by

Mayra Alejandra

on 27 May 2014

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Transcript of RECOLECCIÓN DE LA INFORMACION

LA ENCUESTA
TÉCNICAS PARA EL REGISTRO DE LA INFORMACIÓN SECUNDARIA
TÉCNICAS PARA LA RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN PRIMARIA
LA ENTREVISTA
DISEÑO DE LA ENCUESTA
PRINCIPIOS METODOLÓGICOS
RECOLECCIÓN DE
LA INFORMACIÓN

Francisco Morales
Carlos Cifuentes
Sirley Quina
Mauricio Bedoya
Lester Imbachi

LA FICHA
Procedimiento para recolección de información secundaria de carácter documental.

- Utilizado por diferentes investigadores
- Consulta rápida
- Fidelidad

TIPOS DE FICHA
Fichas bibliográficas
Registra información básica de un libro, ensayos, artículos o periódicos.


Fichas de contenido:
registra extractos o aportes completos de libros, ensayos, artículos o periódicos.

CONTENIDO DE UNA
FICHA BIBLIOGRÁFICA

Una ficha bibliográfica debe contener: El número de la ficha, lugar de investigación, título de la obra, editorial y fecha.

CONTENIDO DE UNA
FICHA DE CONTENIDO
Fichas de contenido: número de ficha, área, tema, subtema, lugar de investigación título de obra y fecha

PROCEDIMIENTO PARA CONSTRUIR UN INSTRUMENTO DE MEDICIÓN
- Listar variables.
- Revisar su definición conceptual y comprender su significado.
- Operacionalizar las variables.
- Elegir los instrumentos de medición para cada variable.
- Indicar el nivel de medición de cada ítem y/o de las variables.
- Indicar la manera como se codificarán los datos.
- Aplicar una prueba piloto de los instrumentos de medición.
- Modificar, ajustar y mejorar el instrumento.

INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCION
DE INFORMACIÓN PRIMARIA

- Según los medios: Puede ser estructurada y no estructurada.
- Según el papel: Puede ser no participante , participante auto observación.
- Según el número de observadores: Puede ser individual o en equipo.
- Según el lugar donde se realiza: Puede ser de la vida real, etnográfica, laboratorio.

OBSERVACIÓN :
OBSERVACIÓN PARTICIPANTE
Es aquella que el investigador asume el papel de miembro en el grupo, comunidad o institución que están investigando

CONTENIDO DE LA OBSERVACIÓN:

La observación participante
tiene una mayor libertad de
escogencia de su contenido
y este puede variar a medida
que le investigador se introduzca
en el grupo.


ELEMENTOS SIGNIFICATIVOS

• Los participantes: tipo de unidad de análisis.
• El medio: donde se mueven los participantes.
• Conducta social: tipo de acción de los participantes
• Frecuencia y duración de la situación: estudia la frecuencia de los hechos.

OBSERVACIÓN ESTRUCTURADA
Hay menor libertad de escogencia respecto a los hechos que constituyen el contenido de la observación, es una técnica usada en estudios para obtener una descripción sistemática de un fenómeno.

CONTENIDO DE LA OBSERVACIÓN

Planear lo que se desea analizar: el observador desarrolla una serie de categorías para su observación.

Chequear y comprobar la consistencia de un sistema de categorías, estudio preliminares con un grupo piloto.

Definir e número de observaciones necesarias, se registra todas las dimensiones relevantes de la conducta observada.

Definir la unidad de tiempo, determinar las u unidades de tiempo psicologías o socialmente significativas.

OBSERVACIÓN ETNOGRÁFICA
Sirve de instrumento principal a investigaciones que se realicen a una cultura que esta siendo estudiada, en ella se observa:



- Su escenario físico.
- Características de los participantes.
- Ubicación espacial de los participantes entre otras.
AUTO-OBSERVACIÓN
En ella el observador y la persona observada son las mismas, su validez depende de la misma persona para poder observarse a si mismo, sin cambiar la forma de como actúa ante otras personas.

Es la conversación que sostienen dos personas, por iniciativa propia del entrevistador, con la finalidad de obtener la mayor información posible en su proceso de indagar.

¿COMO FORMULAR PREGUNTAS?
Si es una entrevista no estructurada, ni las preguntas ni las respuestas son predeterminadas antes de esta. Y en la entrevista estructurada en las preguntas como las respuestas son predeterminadas.

En ambos casos las preguntas deben ser estandarizadas con el fin de compararlas con la información recogida.

TIPOS DE ENTREVISTA
Entrevista estandarizada o estructurada
En ella las preguntas son presentadas exactamente con las mismas palabras y el mismo orden a todos los entrevistados, con el fin de responder la misma pregunta.

Entrevista no estandarizada
En esta, ni las preguntas ni las respuestas están predeterminadas con el objetivo de que la iniciativa sea del entrevistado y no del entrevistador para que sus respuestas sean mas espontaneas, profundas y concretas.

Entrevista menos estandarizada
Se emplea en estudios mas intensivos, en la cual el entrevistador enfoca su atención sobre una experiencia o evento dado y sobre sus efectos; por lo que requiere de mas preparación por parte del entrevistador.

AYUDAS AUDIOVISUALES EN LA ENTREVISTA
En este tipo de entrevista se utilizan ayudas como : fotografías, dibujos, objetos entre otros con el fin de conocer mas a profundidad las reacciones de los entrevistados.

LA GUIA Y EL REGISTRO
DE LA ENTREVISTA
Asegura el éxito de la Información

- Entrevista Estandarizada: Entrevistador lee y anota las respuestas.

- Entrevista no Estandarizada: Permite que el entrevistador narre sus expectativas, experiencias.




- Entrevista Semiestandarizada: Es Flexible

LA GUIA Y EL REGISTRO
DE LA ENTREVISTA
- Entrevista de Carácter Científico: Medio para verificar, descartar o rechazar hipótesis o teorías.

- Entrevista de Éxito

ENTREVISTAS EN SECCIONES
DE GRUPO (6-12 PERSONAS)
Moderador:

Plantea preguntas abiertas y supervisa el desarrollo del encuentro, asigna el espacio, limita el inicio y la duración de la sesión.

Recolección de datos aplicadas a un individuo en particular en búsqueda de información.

Ventajas



Desventajas
Fácil de aplicar.
Información mas precisas.
El análisis, la interpretación y codificación son sencillos.
Técnica mas usada comparada a la entrevista y observación.

Que los entrevistados no estén dispuestos a brindar información.
Los encuestados no brinden información de acuerdo al nivel de confiabilidad.
Claridad en las preguntas.
Tiempo.

Como hacerla?

Directa o indirecta.

ORIGEN HISTORICO DE LA
TÉCNICA DE LA ENCUESTA
- Siglo XVII, (Francia, Inglaterra) los antecedentes del antiguo régimen así como los consejeros de la convención, realizaron encuestas para sondear, especialmente en el último caso, la opinión política de grupos de individuos.

- Siglo XIX se efectuaron obreros, para determinar sus condiciones de vivienda, miseria, de vida, sus actitudes políticas.

- Siglo XX (Alemania) se realizaron estudios sobre la mano de obra agrícola e industrial.

- 1930 se origina en EEUU - dio lugar a una escuela de Investigadores.


ETAPAS EN LA HISTORIA DE LA INVESTIGACIÓN POR ENCUESTA
Estas etapas son:

La cuantificación.
Encuesta por sondeo y construcción de cuestionarios.
Solución de problemas metodológicos del diseño de la encuesta.

ELEMENTOS DE LA ENCUESTA
- Definición y operacionalización de los conceptos de la encuesta.

- Diseño del cuestionario de la encuesta. Construir las preguntas y disponerlas ordenadamente.

- Diseño de la muestra. Definir a qué tipo de población se va a hacer la encuesta.

- Trabajo de campo de la encuesta. Se debe hacer una prueba previa al cuestionario y aplicarlo a los encuestados.

- Registro de la encuesta. Constituir un libro código para consignar los datos obtenidos mediante el formulario.
DEFINICIÓN DE ENCUESTA
“Técnica destinada a obtener información primaria, a partir de un número representativo de individuos de una población, para proyectar sus resultados sobre la población total”.
IDENTIFICACIÓN DE SITUACIONES PARA DISEÑAR EL TIPO DE ENCUESTA
APROPIADA A UN PROBLEMA DADO

a. Situaciones en que sea necesario utilizar
un diseño explicativo
de encuesta, allí donde se desea verificar una hipótesis dada, por tanto, una relación entre una variable independiente y una dependiente, hipótesis derivada de alguna teoría más amplia.
b. Situaciones en que es necesario emplear
un diseño descriptivo
de encuesta allí donde se quiere principalmente la medición de una o más variables dependientes.
DIFERENCIAS
DISEÑO EXPLICATIVO
DISEÑO DESCRIPTIVO
TIPOS DE DISEÑO DE ENCUESTAS QUE OBEDECEN A FINES EXPLICATIVOS
Diseño de encuesta experimental.
Diseño de encuesta de evaluación programática.
Encuesta de diagnóstico.
Diseño de encuesta de carácter predictivo.
Diseño de encuesta de análisis secundario.

LA CONSTRUCCIÓN DE UNA ENCUESTA
DEFINICIONES
-
La pregunta:
Conjunto de acciones que generan una reacción en un individuo, muestra o población.

-
Respuestas Sistemáticas:
Conjunto de categorías de respuesta constante. Las reacciones de los individuos se registran sobre respuestas precodificadas.

-
Respuestas no sistemáticas:
Respuestas textuales, tomando en cuenta todas las variaciones posibles.

-
La encuesta:
Conjunto de estímulos aplicados a una unidad de análisis, sobre la base de un conjunto de respuestas antes definidas, las cuales pueden ser sistemáticas o no.

PUNTOS CRÍTICOS
Traducir variables a preguntas.
Indicadores.
Objetivo de la encuesta.
Contenido.
Lenguaje.
Exactitud y precisión.
Principios metodológicos.
Conocimiento del contexto.
Influencia del encuestador.
Sinceridad del encuestado.

Definir naturaleza de preguntas:

Hechos
Creencias
Sentimientos
Control (de significación profunda y de comparación con otras del cuestionario)
Alternativa fija de respuesta
Alternativa abierta de respuesta

Traducir indicadores a preguntas:


Variable-indicador-pregunta

Disponer las preguntas en el cuestionario.
Contaminación de preguntas.
Dispersar preguntas.
Preguntas en forma de embudo.
Número de preguntas, no muy elevado.
Número apto de preguntas por tema.
Complejidad ascendente.
Espacio en encuesta.
No formar en columnas.

DISEÑO DE ENCUESTA
MÉTODOS BÁSICOS PARA LA INVESTIGACIÓN POR ENCUESTAS
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