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"Diseñando un futuro Joven" Orientadores Presentación

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by

Jacobo Miranda

on 5 October 2012

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Transcript of "Diseñando un futuro Joven" Orientadores Presentación

1 Pian Pianito "No existe gran talento
sin gran voluntad" por

"Diseñando un futuro joven" Vocación Profesión Ocupación - - 1.- ¿Qué me gusta? 2.- ¿Para qué lo quiero
hacer? 3.- ¿Cómo quiero hacerlo? 4.- ¿En dónde quiero
estar haciéndolo? 1) Experimentar 2) Reflexionar 4) Transferir 5) Mejorar 3) Generalizar Etápas del Aprendizaje
Experiencial APRENDIZAJE EXPERENCIAL COMO APOYO
A LA ORIENTACIÓN VOCACIONAL Aprendizaje
Tradicional Aprendizaje
Experencial Profesor Facilitador Intelectual Emocional-Racional Salón de Clases
convencional Indoor/Outdoor Cabeza Corazón Estructurado Creativo Serio Curioso Se revela la
Respuesta Se descubre la
Respuesta Repetición Intuición Involucramiento
Pasivo Involucramiento
Activo Siendo el mejor Dando lo mejor de uno Conocimiento Entendimiento Espectro Residual
Limitado Espectro Residual
Permanente Es Activo y Genera Compromiso Es Relevante y Realista Permite que los participantes sean responsables de su propio aprendizaje Genera una retroalimentación inmediata
y ahorro de tiempo De sencilla aplicación a la vida real Diferencias entre
aprendizajes Ventajas del Aprendizaje Vivencial Explorar (Investigador) Descubrir (Indagar) Construir (Constructor) Conectar (Enlace) a) Necesidad de Saber b) Necesidad de Expresar c) Necesidad de Dirigir (Organizar) d) Necesidad de Servir PENSAR SENTIR HACER DECIR IMAGINAR Lugares jerárquicos Lugares Estructurados Lugares Abiertos ó Cerrados Lugares con gente ó s/gente Video Aprendizaje Experencial
(Talleres)
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