Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

La historia del Isenco

No description
by

Yara Gutiérrez

on 4 December 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of La historia del Isenco

La historia del Isenco

Instituto Superior de Educación Normal del Estado de Colima.
"Prof. Gregorio Torres Quintero"
Las TIC de la educación.
Profesor:
José Gilberto Flores Assam.
Alumnas:
Ayala Contreras Ana Cristina.
Gutiérrez Puente Yara Selene.
Juárez Zepeda Jonathan.
Lara Rodríguez Oyuki Noemí.
Primer semestre Grupo “A”

Con la finalidad de indagar en las raíces del instituto de educación normal del estado de colima, se pretende dar a conocer información importante brindada por trabajadores así como el papel que tiene el docente en los estudios, en la sociedad y en el futuro.

Historia del ISENCO.
Su ubicación original era en la capital de estado, Colima.
Por expiación se reubico en el municipio de Cuauhtémoc.
Inversiones durante 2003, 2004, 2005, 2007, 2010, 2013 y 2014 llegan a un total de $56,200,000.
En su edificación del 2004 se conto con el ex gobernador Gustavo Vázquez M.
Festeja aniversario número 174 de labor docente.

Misión del proyecto y la oferta educativa.
Misión -> brindar servicios educativos de mejor calidad a los niveles de educación media superior y superior con la finalidad de crear competencias con un rasgo armónico que forjen profesionales que la sociedad requiera.
contando con una oferta educativa muy exigente, en este año se contó con un total de 3,053 alumnos en los cuatro campus de Educación Normal Del Estado De Colima. (Colima, Cuauhtémoc, Manzanillo, Tecomán)

Reforma actual.
Actualmente se maneja el plan y programa de estudios 2011 en el desarrollo formativo y en el trabajo laboral docente.
En éste se mencionan los perfiles de egreso que debe tener el alumnado al egresar así también será este plan el que los regirá en su formación como docentes en las diferentes licenciaturas.

Un poco de historia.
¿Por qué se construyó el ISENCO? Maestro Porfirio.
Saturación por crecimiento y demanda estudiantil.
Insuficiencia de infraestructura, problemas de ocupación y labores así como de turnos de trabajo y estudio.
Un proyecto muy ambicioso.
Era un gran proyecto, se ambicionaba gran infraestructura completa y de calidad para todo publico así como departamentos de servicio para los estudiantes y maestros, ocupando mayor expansión en sus infraestructuras.

La docencia y su actualidad.
La docencia a pasado a ser una profesión moderna de servicio público, organizada con un sistema que llega a limitar y a veces hasta condicionar la profesión. La razanos actuales de la profesión son la vocación, el gusto, motivación y el compromiso de trabajar, y de trabajar con niños.
Antiguamente ser docente se llevaba con dignidad del saber y el destacamento del lugar que los docentes tenían en la sociedad
La escuela a dejado de ser el templo del saber, el maestro dejó de ser ese mago que todo sabe y la imagen de modelo a caído en la sociedad.

Para el servicio de la población.
Apoyos específicos y atención a alumnos con necesidades educativas especiales ya sean transitorias o permanentes en los distintos niveles de educación.
Aplicar estrategias que prevengan e identifiquen necesidades especiales para todo alumnado que las requiera.
Contribuir en la transformación de prácticas profesionales de los docentes.
Establecer lazos de comunicación y ofrecer centros de recursos, información y asesoramiento para el alumnado.


Los retos de los docentes.
Aceptación de diversidad de opiniones y procesos de retroalimentación.
Desprendimiento de practicas tradicionales pedagógicas.
Preparación para una nueva adquisición de conocimientos, experiencias y procesos de reflexión.
Cambio de planes y programas de estudios así como la interrelación entre los distintos niveles educativos básicos.

http://www1.ucol.mx/hemeroteca/pdfs/020104.pdf
http://www.telepaisa.com/pueblos.php?action=poblacion_ver&poblacion_id=54250

referencias
referencias
Full transcript