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time line_filosofia de la educación

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patricia manns

on 28 February 2014

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Transcript of time line_filosofia de la educación

600
AC
400
100
DC
300
1200
1400
1600
1800
Pitágoras (569-500) a.C:
Obra - Doctrina de Pitágoras.

Armonía entre alma y cuerpo
Sócrates (469-399 a.C):

Nace la reflexión filosófica acerca de la educación: la educación lleva al conocimiento y es capaz de modelar la naturaleza humana.
Platón (427-347 a.C):
obra -La República

Educación como tarea del estado. "El hombre es un ser que busca del sentido."
Aristóteles (384-322 A.C):
obra- La Política

Educación como tarea del estado. Abarca las ciencias y las artes por igual en busca de la virtud.
Clasicismo Greco-Romano:
600 A.C. a 100 D.C.
Debate y diálogo a partir de la proyección y conciencia al futuro.

Reflexión realista del carácter social de la vida.
Marco Tulio Cicerón (106-43 a.C.):
obra - Sobre el Orador.

Formación del hombre sabio y virtuoso, capaz de desenvolverse en la vida pública.
Lucio Anneo Seneca (3-65 d.C):
obra - Cartas y Tratados

Reflexión sobre el fin y significado de la educación.
Marco Aurelio (121-180 d. C):
obra - Pensamientos

Lo valioso de la educación para la formación de hombres libres.
Marco Fabio Quintiliano (35-95 a.C.):
obra - Instituciones Oratorias

Teoría pedagógica cuya fundamentación reconoce el valor de la acción formativa.


Conlleva una idea de la vida y del hombre desde
las enseñanzas de Cristo y las escrituras.
El Hombre es la preocupación de la reflexión filosófica.
La escuela de Alejandría (150-216 d.C.)
Fundada por Clemente.
obra - El Pedagogo
La escuela de Cesarea (185-254 d.C.)
Fundada por Origenes.
obra - Contra Celso



Cristo, la única fuente de la verdad.
San Agustín - 354 - 430 d.C.:
obra - El Maestro, Ciudad de Dios

Explica la esencia y significado de la educación como único camino a la verdad, a Dios.
Construcción de un sistema filosófico que concordara la razón, la fe y los dogmas.
San Buenaventura (1221-1274 d.C.):
obra- Itinerario de la mente a Dios.

La educación cultiva la disposición para la fé.
Santo Tomás de Aquino (1225-1274 d.C.):
obra - Del Maestro y de la verdad.

La verdad es una potencia del alma
humana que hay que accionar.
En Italia:

Nicolás Maquiavelo (1469-1527):
obra - El Príncipe

La educación es para formar la conciencia nacional.
En Germania:

Erasmo de Rotterdam (1466-1536):
obra - Sobre lo que ha de enseñarse a los niños, cuanto antes y ampliamente.

A favor de una educación literaria centrada en la claridad.
Martín Lutero, (1483 - 1546):
obra - Sobre la necesidad de mandar a los niños a la escuela.

Conciencia del valor educativo y de la finalidad de la educación al servicio de la formación religiosa.
En Francia

Miguel de Montaigne (1533-1592):
obra - Ensayos

La educación como formadora de un hombre
mejor, libre de prejuicios y orgullo.
En España

Juan Luis Vives (1492-1540):
obra - Tratado de Alma

Expone la sabiduría como el valor que gobierna las leyes de la educación.
Silvio Antoniano (1540-1603):
obra - De La Educación cristiana y política de los hijos

Explica las doctrinas dadas por el Concilio de Trento en materia educativa, dentro del movimiento de oposición católica, la Contrarreforma.
Francisco Bacon (1561-1626):
obra - Nuevo Órgano

Expone la cuestión del método científico, dando la base del método inductivo.
Juan Amos Comenio (1592-1671):
obra - Didáctica Magna.

Se debe enseñar a todos una formación realista que llevará al hombre al desarrollo del saber, virtud y religión.
Se acentúa el convencimiento del saber y del poder en la libertad.
John Locke (1632-1704):
obra - Pensamientos acerca de la educación.


El conocimiento tiene su origen en la experiencia misma desde la forma externa
o sensible y la interna o flexible.
Renato Descartes (1596-1650):
obra - Discourse on the Method.

El método matemático es el método del conocimiento universal.

"COGITO ERGO SUM"
traducción: Pienso, luego soy.
La esencia de la educación está en la formación de hombres correctos
para alcanzar el objetivo de la verdad desde un sentido cristiano.
Obra - La Enciclopedia (1750) - Obra que contiene el saber y criterio de la época.
Compiló los escritos de diferentes orientaciones de destacados pensadores del momento incluyendo a Diderót, D'Alempart, D'Holbach, Bayle, Montesquieu, J.J. Rousseau.

Juan Bernardo Bassedow (1724-1790):
obra - Libro del método para padres de familia y naciones.

Representante del filantropismo, concibe una doctrina pedagógica con mayor protección social y una preparación a la vida útil y feliz.
Corriente ideológica, intensa y fecunda basada en un método que maneja los elementos racionales para explicar la realidad espiritual del hombre.
Emmanuel Kant (1724-1804:
obra - Sobre Pedagogía

La esencia humana se desarrolla y llega a su plenitud gracias a la educación.
Juan Carlos Rosenkranz (1805-1879):
obra - Filosofía de la Educación.

Desarrollo de las ideas expuestas por Hegel, el cual plantea la vida educativa como un paso del espíritu subjetivo, al objetivo y finalmente al absoluto.
Federico Schiller (1759-1804):
obra - Cartas sobre la educación estética del hombre

Educación estética, rol del arte en la
sensibilización del hombre.
Wolfgang Goethe (1749-1832):
obra - Años de viaje


Educación individual, para cultivar cada persona una forma de vida.
Federico Daniel Schleiermacher (1768-1834):
obra - Monólogos.

La cultural específica de cada sociedad determina la modalidad educativa, no es igual para todos.
Guillermo Augusto Federico Fröebel (1782-1852):
obra - La Educación del hombre.

Articula los elementos para la educación de la infancia como punto de partida para el desarrollo humano.
Juan Federico Herbart (1776-1841):

El fin de la educación está en la ética, el ser animado por fines morales está dispuesto a formarse para un modo superior de vida.
Nueve corrientes filosóficos que tienen en común su preocupación por el hombre y su formación.
Evolucionismo
Un afán de comprensión científica de las especies y del origen del hombre, representado en la teoría de Charles Darwin.
Herbert Spencer (1826-1903):
Obra - Educación intelectual, moral y física.

La ciencia el valor fundamental de la educación y formación científica del instrumento.
Cristianismo Moderno
La interioridad del hombre, valores y consecuencias de ello.

Otto Willmann (1839 - 1920):
Obra - Didáctica como teoría de la formación en sus relaciones con la investigación social y con la historia de la educación.

La educación da sustantividad al hombre y
lo articula con la sociedad, la religión abre
el camino del individuo.
Marxismo
Doctrina de Marx y Engel convertida en una forma de vida social y un estilo político-económico como base de la actividad humana.
Anton Semionovich Makarenko (1888-1934):
Obra - Poema pedagógico y Banderas sobre las torres.

La esencia de la educación humana se basa en la vida social, la disciplina y la educación técnica.
Publicado en 1848
Origin of Species
Publicado en 1859
Pragmatismo
Doctrina explicativa de la acción humana personal y a la participación social inmediata.

John Dewey (1859 - 1952):
obra - Democracia y educación

El objetivo de la educación es la participación de todos sus miembros para llegar a una democracia social donde prevalezca la igualdad.
Filosofía Social
La vida humana como hecho social, si carece de la dimensión social es una mera abstracción

Pablo Natorp (1854 - 1924):
Obra- Pedagogía Social.

El significado de la educación desde el sentido ético y como actividad cultural del hombre.
El fin es el progreso de cada sociedad y de la humanidad.
Filosofía Cultural de los Valores
Explicación de la cultura a través de sus valores.

Jonás Cohn (1869-1947):
Obra - Pedagogía fundamental.

El fin de la educación es la culturalización del educando, que se logra mediante la mayor asimilación de valores.
Historicismo
Fundamento en la filosofía de la vida del espíritu a través del método de la comprensión, de la significación histórica de la vida espiritual del hombre.

Giovanni Gentile (1875-1944):
Obra - Sumario de Pedagogía como ciencia filosófica.

La educación es una suma de momentos en la historia del individuo y la cultura el constante producto de la humanidad.
Existencialismo
Reflexión desde la existencia individual, concreta y actual del hombre.

Wilhelm Flitner (1889- ):
Obra - Pedagogía sistemática

La educación debe construirse de acuerdo a la existencia efímera y transitoria del hombre.
Filosofía Analítica
Conocimiento encomendado a la ciencia que se
expresa mediante el lenguaje, entonces el verdadero conocimiento proviene de un análisis del lenguaje.

Daniel J Connor
Obra - Introducción a la filosofía de la educación.

La solución de los problemas educativos reside en el
análisis del lenguaje.
Momentos históricos de la reflexión filosófica acerca de la educación.
by Patricia Manns

Reconocimiento del valor de la educación.
Cristianismo:
150 - 1300 d.C.
Humanismo:
1400 - 1600 d.C.
Movimiento ideológico que surge como base
del pensamiento cristiano.
Clasicismo Latino - 106 a.C - 95d.C.
Clasicismo Griego 569 - 300 a.C.
Patrística 150 - 430 d.C.
La educación como culto a Dios.
Escolástica- 1221 - 1274 d.C.
Humanismo (1469-1671)
Tiene su cuna en Italia, pero se extiende a Alemania, Francia y España.
Romanticismo:
1600 - 1800 d.C.
Empirismo (1632-1704)
Reconocimiento de la experiencia como vía del saber.
Neo humanismo:
1724 - 1804.
Racionalismo (1596 -1744)
Reconocer el uso de la razón como vía efectiva del conocimiento.
Enciclopedismo (1750-1790)

Culto a la libertad del sentimiento por sobre la razón.
Juan Bautista Vico (1668-1744):
Obra - Sobre el Plan de Estudios de Nuestro Tiempo.
Pensamiento pedagógico conocido como naturalismo, donde el fin de la educación es enseñar al individuo el oficio de ser hombre, fomentando el propio desarrollo natural.
Jean Jacques Rousseau (1712-1778):
obra - Emilio
Friedrich Hegel
Juan Enrique Pestalozzi (1746-1827):
obra - Mis investigaciones sobre el curso de la naturaleza
en el desarrollo del género humano.

La persona en un sentido individual, animada por un potencial espiritual capaz de alcanzar las elevadas metas humanas mediante la educación como único medio para lograrlo.
Época Contemporánea: 1800 - presente
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