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ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

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by

Sixto Romero Sánchez

on 11 November 2016

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Transcript of ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Conclusiones
MARCO LEGAL
En nuestro centro sólo el 3% de la población es inmigrante.
Sólo contamos con dos alumnos con discapacidad pero completamente integrados en el centro.
Tenemos la suerte de contar con una monitora de apoyo a la integración que favorece la total integración del alumnado con discapacidad en el aula.
Casi la totalidad de nuestro alumnado proviene de clases medias-bajas, sus padres se dedican a la Agricultura y no fomentan en sus hijos el hábito por el estudio.

Programas y Proyectos
Proposiciones Excluidas
Elementos que se contraponen
EL CENTRO

Otras incoherencias
La Atención a la diversidad (I)
Para el profesorado es una tarea tan importante que hasta se está llevando a cabo un Proyecto de Formación de centro cuyo objetivo es desarrollar dinámicas y mejorar estrategias para atender a la diversidad en el aula.
Sixto Romero Sánchez
Universidad de Huelva-SAEM Thales
sixto@uhu.es

Contextualización
Nuestro centro es un I.E.S. bilingüe (INGLÉS) y escuela tic 2.0 con:
2 grupos de 1º de ESO

2 grupos de 2º de ESO

2 grupos de 3º de ESO

2 grupos de 4º de ESO

2 grupos Diversificación: 3º-4º

Aula de Apoyo a la Integración
Claustro de 20 profesores
y
150 alumn@s


CENTRO MUY TRANQUILO CON POCA PROBLEMÁTICA

Proyecto Educativo.
Plan de Convivencia.
Reglamento de Organización y Funcionamiento
Orden de 25 de julio de 2008, por la que se regula la atención a la Diversidad del alumnado que cursa la educación básica en los centros docentes públicos de Andalucía.
Alumnado del centro
Nuestro centro tiene aprobados y se llevan a cabo una serie de
planes y proyectos para entre otros objetivos atender a la
diversidad. Como son:
Plan de apertura del centro: actividades extraescolares.
Proyecto centro TIC.
Escuela TIC 2.0.
Plan de centro docente bilingüe (INGLES)
Programa de calidad y mejora de los rendimientos escolares.
Proyecto de formación del profesorados: TRATAMIENTO DE LA DIVERSIDAD EN EL AULA.
OTROS PLANES Y PROYECTOS:
1.- Escuelas deportivas.
2.- Plan de igualdad entre hombres y mujeres en educación.
3.- Plan de salud y prevención de riesgos laborales.
4.- Organización y funcionamiento de la biblioteca escolar.
5.- Red Andaluza Escuela: Escuela Espacio de Paz
6.- Forma Joven: Estilos de vida saludable, Sexualidad, Convivencia,...
¿POR QUÉ ESTA NECESIDAD?

En la actualidad los alumnos que acceden a nuestras aulas tienen distintos niveles de aprendizaje y de conocimientos y el profesor cada vez tiene más dificultad para satisfacer todas las situaciones que se encuentra en clase.

La Atención a la diversidad (II)
Cómo se ha comentado anteriormente, la mayoría del profesorado y del alumnado colabora en la atención a la diversidad pero siempre hay algunos elementos discordantes.

Destaco que la "discriminación" en nuestro centro no recae ni el alumnado inmigrante ni en el alumnado que acude al aula de apoyo sino a aquellos que tienen sobrepeso, que no se visten a la moda, que tiene cierto abandono higiénico,... así como la poca Solidaridad entre iguales



Con el objeto de atender a la diversidad de intereses
(
la mayoría de las veces a demanda del propio alumnado
), desde el centro se plantean multitud de actividades y proyectos en los que la participación estudiantil es minoritaria.

Destacamos otra vez
LA POCA IMPLICACIÓN DE LAS FAMILIAS
Profesorado muy comprometido en su mayoría.
Total apoyo del Equipo directivo en cualquier proyecto que favorezca la inclusión, la integración, la diversidad,...
Conclusión final
Números, Cordones y Espejo, tres joyitas para una mañana del sábado


Mejorar las dinámicas de aula
atendiendo a las necesidades individuales
de los alumnos mejorando el ambiente
de trabajo del aula y el clima de
convivencia del centro.
Resultados que se pretenden alcanzar
Para la legislación:
La atención a la diversidad es una constante en el Proyecto de centro.
Para las instituciones es importante, tanto que hay una legislación específica.
Para el alumnado:
El alumnado trata con normalidad a los compañeros que tienen alguna necesidad específica.
La colaboración del alumnado es imprescindible y solemos tenerla.
El alumnado está bastante concienciado.
Para los padres:
No solemos contar
con el apoyo de los
padres, salvo en
casos muy
excepcionales.
Estos elementos discriminatorios se
están trabajando e intentando
eliminar desde el
Plan de Convivencia
En el centro se atiende a la diversidad mediante:
la diversificación curricular
los programas de refuerzo educativos
las adaptaciones curriculares significativas o no.
los planes de refuerzo para las materias pendientes.
Planes de refuerzo en horario de tarde en Matemáticas e Inglés.
el Aula de Apoyo a la Integración....
entre otras estrategias.

LA FILOSOFÍA DEL
CENTRO ES

LA DIVERSIDAD NOS
ENRIQUECE
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