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ALUMNAS(OS) CON APTITUDES SOBRESALIENTES EN PREESCOLAR

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by

Eli Nieto

on 1 April 2015

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Transcript of ALUMNAS(OS) CON APTITUDES SOBRESALIENTES EN PREESCOLAR

¿QUIEN TIENE APTITUDES SOBRESALIENTES?
Aquellos capaces de destacar significativamente del grupo social y educativo al que pertenecen en uno o mas de los campos del quehacer humano: científico–tecnológico, humanístico–social, artístico o motriz.
Propuesta de Intervención.
La propuesta nacional de atención basada en el enriquecimiento del contexto educativo propone tres tipos de estrategias:
IDENTIFICACIÓN Y ATENCIÓN DE ALUMNOS Y ALUMNAS CON APTITUDES SOBRESALIENTES EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
Tte. Cor. Enfra. Eugenia Martínez Maldonado.
Abril del 2015

Aptitudes Sobresalientes

Enriquecimiento extracurricular:
Consiste en establecer vinculación con especialistas o instituciones de la comunidad para conseguir apoyos extraescolares que les permitan a los alumnos desarrollar sus aptitudes o talentos.
Detección Inicial Exploratoria

Enriquecimiento áulico:
Implementación de estrategias diversificadas dentro del aula para enriquecer el currículo oficial, con la finalidad de potenciar las aptitudes o talentos de los estudiantes sobresalientes y/o con talentos.
UN POCO DE HISTORIA...
En el mundo

En México

El enriquecimiento del contexto educativo se refiere a la implementación de acciones para dar respuesta dentro y fuera de la escuela a los alumnos y alumnas con aptitudes sobresalientes y/o talentos específicos, tomando como punto de partida sus capacidades, aptitudes, intereses y estilos de aprendizaje.
• Enriquecimiento escolar:

Consiste en la creación de espacios estimulantes y creativos dentro de la escuela con o sin la participación de otras instituciones de la comunidad, para potenciar las aptitudes de los alumnos sobresalientes relacionadas con las ciencias, las artes, la tecnología, deportes, etc.
Todos conocen su existencia, aunque muchos pasen por alto su presencia. Los profesores los “sufren” en el colegio, y sus padres no saben, a veces, como ayudarles. Muchos tropiezan con ellos y en su interior los admiran, aunque luego no quieran comprometerse en atenderlos...
Un poco de historia.
¿Quien tiene aptitudes sobresalientes?
Características.
Teorías.
Propuesta de intervención.
Conclusiones.
Puntos a revisar:
En preescolar
Recursos cognoscitivos para dominio de contenidos verbales, lógicos, numéricos, espaciales y figurativos.
Producción de un gran número de ideas, diferentes entre sí y poco frecuentes.
Relaciones adecuadas con otros.
Expresión estética de ideas y sentimientos a través de la danza, teatro y musica.
Empleo del cuerpo con propósitos expresivos y para el logro de metas.
CARACTERÍSTICAS
TEORÍAS:
Modelo triadico de Renzulli.
Inteligencias múltiples.
Evaluación psicopedagógica
Seguimiento y detección permanente
INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA
El proyecto escolar, objetivos generales de la escuela.
El proyecto curricular, o planeación docente.
Enriquecimiento del contexto
CONCLUSIONES
AGRADECIMIENTOS
Todos somos genios...
Pero si juzgas a un pez por su habilidad de trepar árboles, vivirá toda su vida pensando que es un inútil.
Albert Einstein
LIGAS DE APOYO
https://prezi.com/6k2tdeptcztt/alumnasos-con-aptitudes-sobresalientes-en-preescolar/
https://docs.google.com/document/d/1uVp-_B_dzoNlTCvtXd4R17T8fzUPMpW_aO2qYU39m1g/edit?usp=sharing
http://eespecial.sev.gob.mx/difusion/sobresaliente.php
Aprenden a un ritmo más rápido.
Intereses amplios y/o profundos sobre determinados temas.
Tienen mas curiosidad por cosas y el mundo que los rodea.
Cuestionan.
Amplio vocabulario para su edad.
Gran imaginación.
Capacidad de manifestar empatía.
Gusto, facilidad y resistencia en actividades físicas.
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