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NOM-008-SSa2-1993, control de la nutrición, crecimiento y desarrollo del niño y del adolescente.

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Viviana Gamez

on 23 May 2016

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NOM-008-SSa2-1993, control de la nutrición, crecimiento y desarrollo del niño y del adolescente.
Introducción
El crecimiento y desarrollo del niño implica un conjunto de cambios somáticos y funcionales, como resultado de la interacción de factores genéticos y las condiciones del medio ambiente en que vive el individuo. Cuando las condiciones de la vida son favorables (físicas, biológicas, nutricionales y psicosociales), el potencia genético puede expresarse de manera integral y, por el contrario, si estas son desfavorables, la expresión se verá disminuida.
Definiciones, terminológicas y abreviaturas:
4.1 Nutrición humana:
Aporte y aprovechamiento adecuado de nutrimentos, que se manifiesta por crecimiento y desarrollo.

4.2 Crecimiento:
Proceso por el cual se incrementa la masa de un ser vivo que se produce por el aumento en el número de células (hiperplasia), el aumento el volumen de la célula (hipertrofia) y el incremento de la sustancia intercelular.

4.3 Desarrollo:
Es la diferenciación sucesiva de órganos y sistemas, se refiere al desarrollo de funciones, adaptaciones, habilidades y desestresas psicomotoras, relaciones afectivas y socialización.

5.2 Clasificación
Al niño en relación a la edad y su proceso biológico se califica en:
5.2.1 Menor de 28 días (recién nacido)
5.2.2 Menor de 1 año (lactante)
5.2.3 De 1 a 4 años (lactante mayor: 1 año a 1 año 11 meses y preescolar: dos a cuatro años)
5.2.4 De 5 a 9 años (escolar)
5.2.5 de 10 a 19 años (adolescente).
5.3.2 Peso
5.4 Consultas
5.4.1 El menor de 28 días debe recibir dos consultas; la primera de ellas a los 7 días y la segunda a los 28.
5.4.2 El menor de 1 año debe recibir 5 consultas como mínimo, durante los subsiguientes 11 meses, otorgados a los 2, 4, 6, 9 y 12 meses de edad.
5.4.3 El de 1 a 4 años debe recibir una consulta cada 6 meses.
5.4.4 El de 5 a 9 años y el de 10 a 19 años deben recibir 1.
5.4.5 En cada consulta se debe verificar:
-Edad en años y meses (En el menor de 1 año los meses y los días)
-Talla
-Peso
-Perímetro cefálico
-Desarrollo del infante, preescolar y escolar (Areas): Lenguaje, social, coordinación y motora: en el adolescente, el desarrollo se valoran las áreas adaptiva y social, así como la maduración sexual.
Grupo 124
NOM-008-SSa2-1993, control de la nutrición, crecimiento y desarrollo del niño y del adolescente.
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA
DE BAJA CALIFORNIA
4.4 Somatometria:
Medición de las dimensiones físicas del cuerpo humano

4.5 Longitud:
Estatura; talla: medida o talla del eje mayor del cuerpo. La longitud se refiere a la talla obtenida con el paciente en decúbito dorsal, en tanto que la estatura se refiere a la talla obtenida con el paciente de pie. Para los fines de esta norma se utilizara talla como sinónimo de longitud y estatura.
Especificaciones
5.1 Disposiciones generales:
La vigilancia del estado de salud y nutricional del menor de 1 año, 1-4, 5-9 y 10-19 años, debe poder apoyarse en un estudio clínico minusioso del uso de datos antropometicos.
Campo
de aplicación
Esta norma se aplica en los servicios de salud de los sectores públicos, social y privado a nivel nacional, que brindan atención al niño y al adolescente.
Establecer los criterios para vigilar el estado de nutrición, crecimiento y desarrollo de las poblaciones de menores de 1 año, 1-4 años, 5-9 años y 10-19 años.
Objetivo
5.3 Somatometria
5.3.1 Longitud, talla: la longitud debe medirse en los niños menores de dos años utilizando infantometro; la talla debe medirse a partir de los 2 años utilizando el estadimetro, estas medidas deben realizarse sin zapatos y expresarse en centímetros.
La medición de la masa corporal en los niños menores de 2 años debe realizarse utilizando una basculo pesa bebe; en los mayores de 2 año, en una bascula de plataforma. El pesaje debe realizarse sin ropa y expresarse en kilogramos.
5.3.3 La medición del perímetro cefálico
Debe realizarse por lo menos hasta los 3 meses de edad, con cinta métrica metálica flexible de 0.5 milímetros de ancho, debiendo ser expresada en centímetros.
En caso de detectarse problema debe efectuarse el seguimiento y su medición por especialista hasta los 5 años de edad.
5.5 Valoración de la nutrición y el crecimiento del niño menor de 1 año y de 1-4 años.
-La vigilancia del crecimiento y desarrollo se debe valorar utilizando la relación de los índices antropométricos señalados, relacionándolos con tablas o graficas de crecimiento y desarrollo, que permitan ubicar la condición actual y posibilidad de vigilar la tendencia de los eventos.
5.6 Valoración del desarrollo psicomotor del menor de 1 año y de 4 años:
-La valoración del desarrollo psicomotor del menor e 1 año y de 1-4 años, se debe realizar utilizando los parámetros de normalidad del apéndice ‘F’ (Normativo)
-Promocion de la salud en el menor de 1 año y de 1-4 años. El personal de salud debe realizar las siguientes acciones:
Promover la alimentación al seno materno en el menor de 1 año, como el mejor y el único alimento desde el nacimiento hasta los 4 meses de edad.
5.7.2 Orientar a la madre
5.7.2.1 sobre la técnica de alimentación al seno y de las ventajas que esta tiene para ella y su hijo.
-Una vez realizada la valoración de las conductas que ejecuta el menor de 1 año y el de 1-4 años con las evaluaciones de desarrollo psicomotor del niño menor de 5 años, se clasifican de la siguiente manera:
-Normal, si ejecuta todas las conductas correspondientes a su edad cronológica.
-Limítrofe, si no ejecuta todas las conductas correspondientes a su edad cronológica, pero si a la inmediata anterior.
-Anormal, si no ejecuta todas las conductas correspondientes a su edad; ni las conductas correspondientes a la inmediata anterior.
.- Se debe mantener el control subsecuente de acuerdo con los siguientes hallazgos:
-Cuando el desarrollo corresponda a su edad se debe dar orientación sobre técnicas de estimulación para favorecer el desarrollo, y citar a consulta subsecuente con la periodicidad que se establece en esta norma.
-Si el desarrollo no corresponde a su edad pero si a la inmediata inferior, se debe dar orientación para favorecer el desarrollo del niño y citar a consultas subsecuentes a las dos semanas siguientes en el infante y 3 meses después al preescolar; si no logra mejoría se refiere a una unidad de salud de mayor complejidad para su atención oportuna.
-Si el desarrollo no corresponde a su edad ni a la inmediata inferior se refiere a una unidad de salud de mayor complejidad para su atención.
5.11 Registro e información
Las unidades de atención deben llevar el control de las acciones que realizan con los menores de 1 año, de 1-4, 5-9 y de 10-19 años, relativas a la vigilancia del estado de salud y nutrición, y de seguimiento del crecimiento y desarrollo, en formatos que contengan el registro de datos específicos.
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