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Orientação Didática para a 3 série do Ensino Médio

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by

Helena Pereira Melo Souza

on 25 April 2014

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Transcript of Orientação Didática para a 3 série do Ensino Médio

Orientação Didática para a 3ª série do Ensino Médio
As profissões contemporâneas e sua interface com as tecnologias digitais
Proposição para sondagem
Situação de Aprendizagem I: Ação expressiva corporal

Proposição 1: Boneco Palito
Proposição 2: Frase coreográfica com bonecos palitos
Proposição 3: Conhecendo e explorando o software Stykz:
Proposição 4: Criando o storyboard
Proposição 5: Utilizando o software Stykz
Software Stykz
Competências e Habilidades
Percursos de experimentação (coreógrafos e coreografias);
O corpo e suas articulações (ações corporais);
Procedimentos criativos na construção de ideias coreográficas;
Coleta sensorial;
Suportes e ferramentas tecnológicas digitais;
Figurino,cenário, adereço, objeto de cena.
Avaliação
Deverá ser feito por meio do uso de um caderno digital na Rede Social Virtual
Ampliar a compreensão sobre a relação entre materialidade em arte e suas possibilidades de criação na linguagem da dança em ambientes digitais.
Investigar as profissões existentes no campo da dança para compreender a atuação no mercado de trabalho;
Identificar e conhecer ferramentas das tecnologias digitais (softwares);
Desenvolver o gosto e a curiosidade sobre os movimentos da dança;
Vivenciar e explorar os movimentos corporais (ações e funções básicas do corpo) como sistema vivo, dinâmico e expressivo.

Nutrição estética
Apreciação do vídeo: Trailler
Apreciação
Conhecimentos Priorizados
Registro
Como?
Apreciação
Apreciação
Apreciação
Conteúdos
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