Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

kunst opruimen!

lesprogramma banduren
by

nicole schoonenberg

on 20 January 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of kunst opruimen!

& kunstopruimen! wanneer zie je dat iets een verzameling is? thuis verzamelplaatsen museum gemene deler
ordening echte musea virtuele musea thuis in het museum de verzamelwoede van Pet pets marktplaats in de kunsthal huiswerkopdracht o Stal je verzameling eens uit en maak er een of meerdere foto’s van(je mag ook je telefoon gebruiken als camera).
Denk hierbij aan het aanbrengen van een bepaalde orde in je verzameling.

o Kies de foto die jij het beste vindt en plaats de foto digitaal in het mapje voor deze opdracht op de digitale leeromgeving of print de foto uit(in kleur, op A4 formaat).

o De volgende les presenteer je de foto van je verzameling aan de klas.

o Vertel de klas in twee minuten op welke manier je orde in je verzameling hebt aangebracht en hoe dat op de foto te zien is. Kunst Aufräumen URSUS WEHRLI schrijf eens op in je eigen woorden:
Wat doet Ursus Werhli precies en hoe doet hij dat? en nu jij! ! waarop kun je ordenen? kleur
licht
donker
lengte
breedte
vorm
soort
onderwerp
materiaal
hoeveelheid
zeldzaamheid
waarde
merk
complexiteit
alfabet
enz..enz.. Opdracht:


o Kies een van de twee schilderijen uit.
o Neem een schaar of stanleymes, lijm, en een vel ivoorkarton.
o Probeer het schilderij te ontleden op de manier van Ursus Wehrli of verzin een aantal eigen criteria waarop je een bepaalde ordening aanbrengt. Probeer hierbij zo origineel mogelijk te zijn! Schrijf dit op in je mapje.
o Geef eventueel met een potlood op het schilderij nauwkeurig aan hoe je het gaat knippen.
o Knip uit en orden vervolgens alle uitgeknipte stukjes met de criteria die je al hebt bepaald.
o Plak ze op een nieuw vel.

Aan het eind van de les stop je alle losse deeltjes in de envelop. Zo raak je niets kwijt.

TIP: Wees heel secuur! Hoe preciezer je te werk gaat, hoe beter je beeld overkomt. schooltas
verzameling geschiedenis: mouseion= het oud-griekse woord voor huis van de Muzen Clio was de muze van de geschiedschrijving (boekrol).
Calliope van het heldendicht en de elegie (wastafel en schrijfstift).
Erato van de lyrische poëzie en het fluitspel (kitharis).
Thalia van de komedie (komisch masker).
Melpomene van de tragedie (tragisch masker).
Euterpe van de aulodie, het door de aulos (een soort hobo) begeleide koorlied (fluit).
Terpsichore van de dans (lier).
Urania van de astronomie (hemelbol).
Poly(hy)mnia van het religieuze lied en de pantomine (himation). Hier werden in het oude Griekenland, in het Romeinse rijk en bij de Egyptenaren allerlei spullen verzameld om te bestuderen. Teksten, spullen uit de natuur en kunstvoorwerpen. In de middeleeuwen werden collecties bewaard in de schatkamers van kerken. In de Renaissance werd er veel verzameld door rijke mensen. Zij bewaarden hun verzamelingen in hun studeerkamers. Vanaf de 16e eeuw worden deze verzamelingen steeds meer openbaar. Steeds meer mensen kunnen ze gaan bezichtigen. Ashmolean museum (1683 open voor publiek) Louvre: museum vanaf 1793 British museum: open voor publiek vanaf 1753 wat kunnen we onderzoeken? Bedenk per tweetal 5 vragen
Vragen kunnen beginnen met:

Wat?
Wanneer?
Wie?
Welke?
Waarom
Hoe?
Hoeveel? http://www.cuypershuisroermond.nl/home.html
Nog een stapje verder: Het aanleggen van een verzameling voor het creëren van een nieuw beeld.
In de vorige twee opdrachten hebben we twee verschillende dingen gedaan:
-Het zelf aanleggen van een verzameling en het ordenen hiervan.
-Een nieuwe ordening aanbrengen in een bestaand kunstwerk

Nu zullen we deze twee dingen door elkaar gaan husselen:

Eindopdracht:
We gaan een kunstwerk maken dat bestaat uit een verzameling waarvan de objecten samen een nieuw beeld vormen.
Je mag deze opdracht zowel in 2d of in 3d uitvoeren. De materiaalkeuze is vrij. Hoe ga je te werk:
1.Zoek een partner
2.Bedenk samen waar je verzameling uit zal gaan bestaan.

Huiswerk voor de volgende les:

3.Zoek de onderdelen van je verzameling bij elkaar en breng deze mee naar school.
4.Bedenk wat je met deze verzameling zou kunnen maken. Beide partners maken schetsen.

In de les:
5.Bespreek de door jou bedachte mogelijkheden met je docent. Bepaal of je het werkstuk in 2d (collage, stilleven) of in 3d(beeld) gaat uitvoeren en welke materialen je eventueel nodig hebt.
6.Bedenk samen een goede titel voor je werk en bedenk ook waarom het kunstwerk zo gaat heten.
Maak jullie eindwerkstuk dat je in de laatste les presenteren. vormgeven! stappenplan loes sem femke Huiswerk:

schrijf de naam van de kunstenaar op in je agenda

thuis zoek je op internet (google) informatie over de kunstenaar zoals:
-wanneer leefde de kunstenaar?
-uit welk land komt de kunstenaar?
-probeer via google afbeeldingen het schilderij of beeld te vinden. Kun je achter de titel van het werk komen?

Schrijf al deze informatie op een blaadje en neem het de volgende les mee. casper dionne sophie minouk oefening:

samen met je groepje ga je binnen 10 minuten op zoek naar een verzameling.
Je mag ook naar buiten gaan.
Na 10 minuten legt iedere groep hun verzameling op tafel.
Maak binnen een half uur samen een kunstwerk met de spullen die jullie verzameld hebben.
Gebruik Ursus Werhli als voorbeeld
Van ieder kunstwerk wordt een foto gemaakt die later tentoongesteld zal worden. Roy Lichtenstein

1997 New York, 27 oktober 1923 - New York 29 september overleed hij aan een longonstekeking
Roy Lichtenstein was een kunstenaar uit de stroming pop-art. Hij stond bekend om zijn cartoon werken, bestaande uit enorme uitvergrote striptekeningen. Deze striptekeningen werden geschilderd in de primaire kleuren en werden met zwarte verf dik omrand. Ook bekend zijn de stippen in de gezichten van zijn figuren.

Door Femke
Full transcript