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Diagnostico del Ambiente Organizacional Creativo, el Perfil Creativo, los Inhibidores y la Gestión de la Innovación y Formulación de Recomendaciones para la Competitividad Empresarial

El Autodiagnostico del Ambiente Organizacional Creativo desde sus dimensiones Psicosocial, Didáctica y física.

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Transcript of Diagnostico del Ambiente Organizacional Creativo, el Perfil Creativo, los Inhibidores y la Gestión de la Innovación y Formulación de Recomendaciones para la Competitividad Empresarial

Influencia e Importancia de la Mediación del Ambiente para el Desarrollo Creador y la Gestión de la Innovación Diagnostico del Ambiente Organizacional Creativo, el Perfil Creativo, los Inhibidores y la Gestión de la Innovación y Formulación de Recomendaciones para la Competitividad Empresarial L. S. VIGOTSKI. Plantea que la función imaginativa depende de la experiencia, las necesidades, los intereses y el medio que se le ofrece. D. BAYONA Y J. MEJIA. Plantean la importancia de formular estrategias para fortalecer el Ambiente Creativo desde las dimensiones Psicosocial, Didáctica y Física, como componente esencial para desarrollar la creatividad de los integrantes de las organizaciones, con el fin de lograr la innovación, como fuente de ventajas competitivas. A. VARGAS Y M. LOPEZ. Plantean que las empresas deben crear ambientes organizacionales adecuados en los que la participación, el trabajo en equipo, la comunicación y el liderazgo son componentes esenciales para utilizar la creatividad de sus empleados en pro de la innovación. S. DE LA TORRE. Sostiene que el medio tiene valor pedagógico trascendente, es una oportunidad educativa de observación, reflexión y aplicación. S. ARIETI. Sustenta que es necesario desarrollar factores creativogénicos mediante el ambiente. D. PERKINS. Los ambientes son escenarios de interacción, si una institución tiene interacciones rígidas, estrechas o creativas, esto determinará la textura de su cultura. M. CSIKSZENTMIHAYI. Sustenta que el ambiente es determinante, aún independiente del lujo o la austeridad se crean atmósferas y entornos particulares que facilitan la creación. R. STERNBERG. Expone que los impedimentos del entorno interfieren el trabajo creativo. Qué es el Ambiente Organizacional Creativo? Es el conjunto integrado de dimensiones (Psicosocial, Didáctica y Física), que interactúan para desarrollar y fortalecer la creatividad de los actores sociales que conforman la organización, en busca de mejores alternativas para el desarrollo eficiente de las funciones laborales en función de la competitividad y la mejora en los procesos, productos, mercados, formas de organización y fuentes de insumos para el desarrollo innovador. Teniendo en cuenta estos planteamientos y las diversas investigaciones en el tema se han identificado factores puntuales que se denominan Ambiente Organizacional Creativo, el cual se convierte en catalizador para el despliegue o no de las intenciones creativas y/o innovadoras de los actores sociales. DIMENSIÓN PSICOSOCIAL Es la integración entre los componentes biológicos (salud), psicológicos (emocional, afectivo) y sociales del ser humano en interacción permanente con el entorno que le rodea. Fuente: Semillero de Investigación Ambientes Creativos e Innovación. GTA Procrea. U. Nal. 2005. Se manifiesta a través del comportamiento caracterizado por la intención de alcanzar, inventar, hacer y crear algo excepcional, obtener cierto nivel de excelencia aventajando a otros, con la finalidad de alcanzar metas o resultados. Es la libertad de expresar ideas y se ve reforzado por la gerencia participativa, lo que permite un mayor involucramiento de los colaboradores en las decisiones Es la percepción del colaborador de los objetivos tanto organizacionales como personales y si están alineados en la misma dirección: en buscar el desarrollo creativo e innovador. Son la expresión de deseos o la realización de actividades orientadas a obtener de los demás atención, aceptación, admiración y credibilidad por lo que la persona es, hace, sabe, o es capaz de hacer y ejecutar. Es la expresión de intenciones o la ejecución de comportamientos orientados a obtener y conservar relaciones de carácter afectivo que sean satisfactorias con las demás personas. Es la cualidad asocia con la reflexión (volver a examinar), con la argumentación (apertura y confrontación de ideas, globalización y pluralismo), con la versatilidad (amplitud de criterio y facilidad de adaptación), y con la proyección (capacidad de delinear y afrontar el futuro). (González). se expresa a través de acciones que ejercen dominio, control y/o influencia, no sólo en personas o grupos, sino además sobre los diversos medios que permiten adquirir, mantener o consolidar el control sobre las posiciones de mando, de decisiones o de influencia en los medios de comunicación Consiste en un conjunto de actividades realizadas por la organización para inspirar, animar, facilitar, acompañar e impulsar al personal para generar propuestas e ideas. Reconocimiento Afiliación DIMENSIÓN DIDÁCTICA Son las diferentes actividades que promueven la formación activa, donde existe capacitación, aprendizaje y comunicación abierta, como medio de retroalimentación permanente con la misión de la transformación personal, la visión de beneficio y futuro, y donde los integrantes de la organización tienen espacios para la lúdica, además del desarrollo de las capacidades necesarias en pro de un excelente desempeño que genere sentido de pertenencia y compromiso con la organización. Formación Aprendizaje Lúdica Es el desarrollo de procesos de capacitación de una forma analítica y creativa que responda a las expectativas y exigencias del mundo actual, propiciando el desarrollo de acercamientos heterogéneos que enriquezcan su quehacer diario y las diversas situaciones que se presentan en su vida cotidiana, generando así un crecimiento personal y laboral. Hace parte de la formación y de la dimensión educativa, en la que se aprende de manera formal e informal, conciente o inconciente, intencionada o desprevenida, se puede aprender de expertos, del par, del medio y hasta del error Tiene lugar cuando se intenta dar sentido o establecer relaciones entre los nuevos conceptos o información y los conceptos o conocimientos existentes ya en colaboración con alguna experiencia anterior Comunicación Según el planteamiento de Vargas la comunicación organizacional es el proceso mediante el cual las personas que componen la organización se ponen en contacto entre ellos, no sólo para el cumplimiento de funciones, órdenes y objetivos. Sino para el mejoramiento continuo y entendimiento de las modificaciones del entorno y sus implicaciones para la organización. Puede definirse como un desarrollo constante de creación y relación con sí mismo, con otras personas y con el entorno, ésta se relaciona con el ocio, el tiempo libre, la recreación, el trabajo o el estudio, proponiéndose desarrollar, divertir y descansar al ser humano, a través de acciones por medio de técnicas y actitudes vivenciadas en la cotidianidad. DIMENSIÓN FÍSICA Es la espacialidad en el cual se interrelaciona el ser humano, donde incluye un patrón en particular de conducta, producto de las características ambientales y temporales que lo rodean.  Simbólico - Estético Se refiere en lo estético, los procesos de percepción, evaluación y respuesta o rendimiento ambiental; asociados al conjunto arquitectónico, las instalaciones (mobiliarias e infraestructura), la distribución y uso del espacio físico. En lo simbólico a las condiciones que expresan las dimensiones y paradigmas de la cultura, referidas a las representaciones, significados, señales e hitos que demarcan y genera el espacio.  Funcional Se refiere a la distribución y utilidad del espacio y las condiciones funcionales necesarias para un acertado uso del mismo, de acuerdo a su distribución permite el desarrollo de las diferentes funciones que posibilitan el logro de los objetivos.  Técnico Referidos a condiciones de ingeniería y medioambientales con fundamento en los sentidos; la iluminación natural y artificial, ventilación, acústica, radiación y tecnología apropiada. Adicionalmente, se podrá evaluar el estado del Ambiente Organizacional y sus condiciones físicas y sociales tales como: la comunicación, la participación, la motivación, los espacios de trabajo, etc., que estimulan la generación o el bloqueo de ideas Creativas. Segun Mahon, es todo aquello que rodea e incide en la vida de las personas. Esté esta constituido por el clima y la cultura. AMBIENTE ORGANIZACIONAL Perfil del Cargo CULTURA ORGANIZACIONAL Según Schein, es un patrón de presunciones básicas inventadas, descubiertas o desarrolladas por un grupo dado al ir aprendiendo a enfrentarse con sus problemas de adaptación externa y de integración interna que hayan ejercido la suficiente influencia como para ser consideradas validas y en consecuencia, ser enseñadas a los nuevos miembros como el modo correcto de percibir, pensar y sentir esos problemas.  Presunciones Subyacentes Básicas  Capacitación  Comunicación  Socialización CLIMA ORGANIZACIONAL Tal como lo concibe Likert, es la percepción que tiene el individuo de su ambiente y condiciones de trabajo; éste es producido en su proceso de interacción (formal e informal) individual y grupal, por el líder, al igual que por la organización y sus procesos administrativos, los cuales orientan su comportamiento  Objetivos  Motivación  Cooperación - Relaciones Interpersonales  Liderazgo-Toma De Decisiones Control
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