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Modelo de las cuatro A: características de la educación cons

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inee mooc

on 28 September 2016

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Transcript of Modelo de las cuatro A: características de la educación cons

Modelo de las cuatro A: las características que deben asegurarse en la educación

Asequible:
¿se dispone de escuelas?
Aceptable:
¿los servicios que se otorgan promueven el máximo logro de los aprendizajes?
Adaptable:
¿los servicios educativos consideran las características y los contextos del alumnado?
Accesible:
¿se puede acceder a ellas?, ¿qué tipo de barreras lo impiden?
Significa que la educación obligatoria sea gratuita, así como la existencia de escuelas donde viven niños, niñas y adolescentes; que operen en forma regular, con maestros preparados, y que se encuentren dotadas de infraestructura, mobiliario y equipo indispensables para el logro de los propósitos educativos.
Implica brindar el servicio educativo evitando cualquier tipo de obstáculo o discriminación que impida el acceso o la permanencia del alumnado en la escuela. Toda exclusión educativa por razones de género, condición socioeconómica, discapacidad, religión, lengua, origen étnico u otras es contraria a la accesibilidad.
Esta característica engloba un conjunto de criterios sobre la calidad de los servicios que se brindan en la escuela, los cuales van desde los relativos a la seguridad y la salud, hasta las características profesionales de sus docentes. También representa un acercamiento a la perspectiva del alumnado, dado que deben sentirse seguros, respetados, acogidos en la escuela, así como tener la seguridad de que están aprendiendo.
Implica que las escuelas se adapten a las características de los alumnos y a sus contextos, por ejemplo, ofrecer educación en lengua materna o adecuar los materiales educativos a necesidades educativas específicas. Significa pertinencia y relevancia de la educación que se brinda.
Las dos primeras A –
asequible
y
accesible
- corresponden a asegurar el derecho
a
la educación, mientras que las segundas –
aceptable
y
adaptable
- refieren al cumplimiento del derecho
en
la educación.
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