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PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMAS DE DATOS

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Ana Gabriela Diaz Olaya

on 8 September 2015

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PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMAS DE DATOS
Este tipo de pensamiento, llamado también probabilístico o estocástico, ayuda a tomar decisiones en situaciones de incertidumbre, de azar, o de riesgo por falta de información confiable,en las que no es posible predecir con seguridad lo que va a pasar.
El pensamiento aleatorio se apoya directamente en conceptos y procedimientos de la teoría de probabilidades y de la estadística inferencial.
La estadística ayuda a buscar soluciones razonables a problemas en los que no hay una solución clara y segura. Las experiencias cotidianas que ya tienen los estudiantes de algunos sucesos, permiten hacer asignaciones numéricas para medir las probabilidades de los eventos.
DESEMPEÑOS
Grados 1º a 3º
1. Clasifico y organizo datos de acuerdo a cualidades y atributos y los presento en tablas.

2. Interpreto cualitativamente datos
referidos a situaciones del entorno
escolar.


• Describo situaciones o
eventos a partir de un conjunto de datos.

• Represento datos relativos
a mi entorno usando objetos concretos, pictogramas y diagramas de barras.

Identifico regularidades y tendencias en un conjunto de datos.


• Resuelvo y formulo preguntas que requieran para su solución coleccionar y analizar datos del entorno próximo.
• Predigo si la posibilidad de ocurrencia de un evento es mayor que la de otro.
• Describo la manera como parecen
distribuirse los distintos datos de
un conjunto de ellos y la comparo
con la manera como se distribuyen
en otros conjuntos de datos.
• Uso e interpreto la media (o promedio) y la mediana y comparo lo que indican.
• Resuelvo y formulo problemas a partir de un conjunto de datos provenientes de observaciones, consultas o experimentos.
• Interpreto información presentada en tablas y gráficas. (pictogramas, gráficas de barras, diagramas de líneas, diagramas circulares).
• Conjeturo y pongo a prueba predicciones acerca de la posibilidad de ocurrencia de eventos.
• Represento datos usando tablas
y gráficas (pictogramas, gráficas
de barras, diagramas de líneas, diagramas circulares).

• Comparo diferentes representaciones del mismo conjunto de datos.
DESEMPEÑOS
Grados 4º a 5º
CONTENIDOS TEMATICOS POR GRADO
PROBABILIDAD
La probabilidad es un método por el cual se obtiene la frecuencia de un acontecimiento determinado mediante la realización de un experimento aleatorio, del que se conocen todos los resultados posibles, bajo condiciones suficientemente estables.
EJEMPLO:
Si yo tengo una canasta llena de peras y manzanas, de las cuales hay 20 peras y 10 manzanas. ¿Qué fruta es más probable que saque al azar de la canasta?
TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÒN
La información viene dada en forma de datos (números).
Para organizar estos datos se necesita de unos parámetros estadísticos.
PARAMETROS ESTADISTICOS

LA FRECUENCIA:
Número de veces que se repite un dato.

LA MODA:
Es el dato que más veces se repite.

LA MEDIA:
Se obtiene sumando el valor de todos los datos y dividiendo el resultado de suma entre el número de datos.
GRÀFICOS
Gráficos de barras simples:
Es una forma de representar gráficamente un conjunto de datos o valores, y está conformado por barras rectangulares de longitudes proporcionales a los valores representados. Los gráficos de barras son usados para comparar dos o más valores. Las barras pueden orientarse verticalmente u horizontalmente.
FIN
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