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Software educativo "Os jogos da mimocas"

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by

Andreia Soares

on 13 November 2014

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Transcript of Software educativo "Os jogos da mimocas"

Animações simples e diretas;
As respostas podem ser dadas em termos motores (clicar, arrastar);
O impresso está disponível por um período de tempo suficiente;
O impresso é secundado pelo estímulo auditivo (as palavras são estáticas, permitindo mais tempo para pensar);
Só estão presentes elementos de interface que se relacionem diretamente com os próprios jogos.


o raciocínio sequencial, através da organização de ideias e compreensão de acontecimentos segundo a evolução no tempo;

o léxico e o desenvolvimento da gramática, através da utilização de verbos, elementos de ligação e pronomes pessoais na frase;

a motivação para tarefas de mesa que são consideradas exigentes e monótonas.

a consciência corporal, através da orientação espacial e identificação sexual;

a discriminação auditiva, através da discriminação de sons familiares e diferenciados;

a memória visual, através da identificação e memorização visual de itens que podem eventualmente ser palavras;

- promover atividades de grupo em que participem crianças com patologia do desenvolvimento e crianças com dificuldades de aprendizagem, nomeadamente crianças com perturbação das competências comunicativas.



- promover o acesso das crianças com deficiência mental aos processos de aprendizagem, no âmbito da intervenção precoce;

- aliar a educação e o entretenimento;

- aumentar a motivação para a aprendizagem;

Cotrim, L., & Condeço, T. Os Jogos da Mimocas. Associação Portuguesa de Portadores de Trissomia 21, Escola Superior de Gestão. Disponível em:
http://www.appt21.org.pt/wp-content/uploads/objectivos_pedagogicos_jogos_mimocas.pdf

Polme, M. M. V. T. (2012). O software educativo “os jogos da mimocas” como ferramenta facilitadora da comunicação numa criança com dificuldade intelectual e desenvolvimental: estudo de caso.
Disponível em: http://hdl.handle.net/10400.11/1590

Jogo 7: Léxico


Jogo 6: Sequenciação
Objetivo: Promover o raciocínio sequencial

Jogo 5: Memória visual
Objetivo: Promover a memória visual


Jogo 4: Discriminação auditiva
Objetivo: Promover a discriminação auditiva de sons quotidianos


Jogo 3: Auto-orientação
Objetivo: Promover a consciência corporal


Jogo 2: Ensino da leitura
Objetivo: Promover a linguagem

Jogo 1: Contextualização
Objetivo: Promover a compreensão semântica

A criança passou para outro nível, ganhou uma bola colorida






Inicialmente, o software foi concebido para ser usado por crianças portadoras de Trissomia 21.



No entanto, também é adequado para crianças portadoras de outras perturbações, ou até sem qualquer tipo de perturbação ou déficit, até aos 6/7 anos de idade.

Público-Alvo

Como aceder ao software?

é disponibilizado em formato CD-ROM;

tem um custo acessível (20€);

a instalação é feita automaticamente, de forma simples e intuitiva;

poderá ser facilmente adquirido em lojas da especialidade ou online: www.nasturtium.com.pt

Como funciona o software?

Começamos por escolher um jogo (clicar num dos balões).
 


Poucos itens no écran de trabalho;
Aleatoriedade da posição dos itens (não permite resposta por memorização);
Palavra escrita associada à imagem;
Reforços positivos;
Cores que facilitam o reconhecimento;
Fotografias sem fundo;

Características do software

Com este software educativo pretende-se desenvolver:

a compreensão semântica, através do aumento do vocabulário compreensivo e expressivo e da realização de classificações;

a leitura, através da discriminação e memorização visual;

Objetivos do Software

“Os Jogos da Mimocas” (2002) resulta de uma parceria entre a APPT21 (Associação Portuguesa de Portadores de Trissomia 21) e a ESGS (Escola Superior de Gestão de Santarém), tendo sido cofinanciado pelo SNRIPD (Secretariado Nacional para a Reabilitação e Integração das Pessoas com Deficiência).

Introdução

Clicar para começar







Selecionar o nível






Escolher o jogo





- Desenvolvimento do desempenho motor (motricidade fina) (Cotrim, Condenço, & Palha, 2013).


- Adequado a atividades de grupo em que crianças com NEE participem com as outras crianças (Cotrim, Condenço, & Palha, 2001).


- Contribui para uma melhor inclusão dos alunos com NEE no grupo de pares (Polme, 2012).


- Desenvolvimento de competências sociais (nomeadamente cooperação) (Cotrim, Condenço, & Palha, 2013).


- Ultrapassar dificuldades de autoestima (Polme, 2012).

- Aumento dos níveis de atenção e concentração na aprendizagem (Cotrim, Condenço, Polme, 2012).


- Aprendizagem de conceitos de maneira mais rápida e eficaz (Cotrim, Condenço, & Palha, 2001).


- Aumento do vocabulário e do nível comunicativo (Cotrim, Condenço, Polme, 2012).



- Aumento da motivação para a aprendizagem e para a participação nas atividades pedagógicas (Afonso, 2010; Cotrim, Condenço, & Palha, 2002).

Benefícios do software para as crianças
(revisão da literatura)

SOFTWARE EDUCATIVO
OS JOGOS DA MIMOCAS

Trabalho elaborado por:

Andreia Soares
Filomena Almeida
Iolanda Loureiro
Vera Ribeiro

TIC APLICADAS ÀS NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS

Exploração do software

Este software educativo foi concebido para:
Objetivo: Aumentar o léxico e promover o desenvolvimento da gramática
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