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¿Vamos jugando? nMOOC El Barco del Exilio

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by

Jose Luis Redondo

on 10 January 2014

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Transcript of ¿Vamos jugando? nMOOC El Barco del Exilio

¿Vamos jugando?

Somos disruptivos ... trabajamos utilizando ABJ y/o
Ludificamos
Tom Sawyer
Mary Poppins
Límites
Ludificación o
Gamificación
aplicar mecánicas y dinámicas de juegos a contextos ajenos a este, entre ellos el contexto educativo
Speed Camera Lottery
Nike +
Límites
ABJ, Aprendizaje basado en Juegos
metodología de aprendizaje activa, derivada del Aprendizaje basado en Retos, en el que el reto y la solución son el juego en si mismo, con la salvedad de que en el ABJ no tiene porque haber una aplicación de la solución en el mundo real. No solo eso, no debemos olvidar que lo principal es el proceso de enseñanza/aprendizaje
Ludificación y ABJ se pueden mezclar
aplicar una serie de dinámicas y mecánicas de juego en el funcionamiento de mi clase
Points, Badges and Leaderboard
No tiene porque centrarse en el
aspecto competitivo
podría crear un proyecto,reto o una tarea integrada, en la que mis alumnos/as deben explicar el Imperialismo mediante un juego
http://recursosgeograficos.com/2013/03/15/imperialismo-construye-tu-juego-pbl-abp/
Mitos

estado de flujo, ¿Como podemos plantear un juego que permita alcanzar ese estado de flujo y motivación para todos los alumnos/as?
No existen suficientes estudios científicos que avalen el uso de la Ludificación y el Aprendizaje basado en Juegos en el aula.
Jane McGonigal, "un juego es un obstáculo innecesario que nosotros escogemos voluntariamente esquivar".
¿Qué tipo de juegos podemos plantear en el aula para que abarquen todos los gustos y estilos de aprendizaje?.
@jlred1978
www.recursosgeograficos.com
nMOOC El Barco del Exilio
Aprendizaje activo y crítico
Proyección de la identidad
Error como fuente de aprendizaje y estímulo
Personalización del aprendizaje
Simplificación del mundo real
¿Los juegos sirven para educar?
Conocimiento distribuido
Desde hace 50 años la industria de los videojuegos investiga como hacerlos más atractivos y conseguir que los jugadores se enganchen a ellos.
¿Qué los hace tan atractivos?
Según J. P. Gee
John Hunter y el Juego de la Paz Mundial
Carlos López Morante
http://carloslopezmorante.wordpress.com/2012/12/16/webinar-tablets-y-game-based-learning-nuevas-formas-de-aprender-jugando/
Lara Romero
http://blog.smconectados.com/2013/08/28/la-gamificacion-una-nueva-forma-de-aprender/
Ángeles Araguz
http://cloudthinking.wordpress.com/2013/05/17/recreo-de-programadores-gamificadores/
Michele Alvárez
http://gamifyingmyclass.com/
Caryn Swark
http://www.gamifymyclass.blogspot.ca/
Quest to Learn
http://www.instituteofplay.org/work/projects/quest-learning-in-action/
Playmaker School
http://gamedesk.org/platforms/playmaker-school/#
Wow in School
http://worldofclasscraft.com/rules/
Lee Sheldon
http://www.amazon.com/The-Multiplayer-Classroom-Designing-Coursework/dp/1435458443
Andrzej Marczewsky
http://marczewski.me.uk/
Yu Kai Chou
http://www.yukaichou.com/gamification-examples/octalysis-complete-gamification-framework/
Víctor Manrique
https://iversity.org/courses/gamification-design
Sergio Jiménez

http://www.gamkt.com/
Karl Kapp
http://karlkapp.com/
¿Quienes pueden ser
mis modelos?
El exilio
Adéntrate en este mundo
¿Qué necesito/an mis alumnos y yo mismo para ludificar un aula o poner en práctica el Aprendizaje basado en Juegos?
Objetivos
Recuerda enseñanza/aprendizaje, criterios de evaluación, educación y si es divertido ... mejor
Tu objetivo no es obtener dinero, ni mayor audiencia
Para ayudarte, aunque el ejemplo es de
Ludificación
Componentes
Parte física del juego sirven para
crear mecánicas o dar retroalimentación
a los jugadores
Programa
Tablero
Dados
Cartas
Fichas
Tarjetas
Ruleta
Mecánicas
su evolución
diferentes tipos de mecánicas
son las reglas del juego que junto a los componentes ayudan crear las dinámicas del juego
http://www.gamkt.com/implementa/gamification-model-canvas/
Bases
Dinámicas
Describen los cambios (deseados y a largo plazo)en el comportamiento del jugador gracias
a la acción continua de las mecánicas
Logros
Significado y sentido
Empoderamiento y creatividad
Presión social o del grupo
Imprevisibilidad
Evitación o castigo
Escasez
Propiedad
Es tu turno
Crea tu juego o ludifica tu aula
y recuerda
Ofrece oportunidades
Permite e incentiva el error como estímulo de aprendizaje
Retroalimentación continua
Diviértete
Ten siempre en mente los objetivos
Empieza por las dinámicas
Puedes y debes equivocarte
Ludificación del aprendizaje
y Aprendizaje basado en Juegos
Todas las imágenes se han extraído de
Google Images. Si cualquier organización o persona quiere que elimine su imagen no tiene
más que enviar un tweet a mi perfil
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