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Copy of Escuela socialista

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by

laura ceveriano

on 26 April 2014

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Transcript of Copy of Escuela socialista

Lázaro Cárdenas
confiaba en que la escuela socialista sería un instrumento de reforma social que iría más allá del cambio pedagógico y académico: una nueva escuela que favorecería una gran reestructuración económica, social e ideológica del pueblo mexicano, como consecuencia de la capacitación intelectual, técnica-práctica y moral de los niños y los trabajadores
Otro cambio importante se experimento en las escuelas primarias. “Con la aprobación del art. 3º que imponía la educación socialista, la primaria se dividió en primaria rural (cuatro años) y primaria urbana (seis años).
*La rural trataba de apoyar la vida económica y social; mejorar las técnicas agrícolas.
* En cambio, las escuelas urbanas se proponían lograr de sus alumnos: adquirir una sólida moral socialista.
La reforma socialista de 1934 no solo supuso la introducción de una doctrina en la educación pública, definió además, por primera vez, la sujeción de la escuela privada a los programas oficiales. Por lo que provoco las protestas de las fuerzas clericales y conservadoras que habían venido oponiéndose a la intervención del estado en la educación.
El primero era influencia del pensamiento socialista internacional.
Se desato en todo el país una intensa discusión que involucro a todos los sectores de la sociedad, alcanzo su grado máximo en agosto y septiembre de 1934.

Las autoridades eclesiales ante la inminencia de la aprobación de la reforma, amenazan con el excomulgar a todos los que apoyen.

Finalmente en el mes de octubre el Congreso de la Unión aprueba la reforma y el 1 de diciembre de 1935 entra en vigor la educación socialista.

Escuela socialista
¿Cómo se origina?
Respecto al origen se presentan fundamentalmente dos elementos que inciden hacia el desarrollo de un proyecto socialista para la educación en el país.
El segundo fue el impulso todavía fresco de la revolución mexicana, junto con la crisis económica mundial.
No obstante a que los escritos de Lázaro Cárdenas planteaban la educación socialista como un proyecto a largo plazo.

En los planteamientos de la educación socialista se contemplaba que las escuelas rurales deberían tener una parcela escolar donde los maestros trabajarían la tierra y lo que ésta produjera, lo cual serviría para mejorar la escuela o construir la casa del maestro rural

A pesar de que la secretaria de educación realizo un importante esfuerzo para atender los problemas que suscitaba la aplicación del nuevo modelo educativo, sus resultados fueron parcialmente positivos, pues las dificultades eran múltiples.
Por otro lado las precarias condiciones materiales del sistema educativo y los problemas de comunicación fueron obstáculos importantes pera el avance de la reforma. Esto provoco una falta de unidad y coherencia del que hacer en el trabajo escolar.
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