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Folhas de Outono

NCIIA/Epicenter student ambassadors Program http://epicenter.stanford.edu/student-ambassadors-program
by

JéssicaJSK A.Azevedo

on 28 February 2014

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Transcript of Folhas de Outono

O Outono é mais que uma estação, é um estado de espírito
Coordenador de Sala de Leitura
O que essas crianças já sabem sobre a escrita e a leitura?
Em que meio estas crianças estão inseridas?
Leitor e compartilhador de leituras;
Disseminador da leitura na comunidade escolar;
Conhecedor do acervo da Sala de Leitura;
Participante de cursos, seminários e palestras inerentes à sua
área de atuação;
Criativo, dinâmico, cooperativo, flexível;
Pesquisador da Literatura Infanto Juvenil;
Mediador da leitura por meio de recursos como TV/DVD,
Rádio, Jornal, HQ e/ou Informática na Educação.

Orientador Pedagógico
Mude, mas comece devagar,
porque a direção é mais importante
que a velocidade.

13º Encontro de Gestão de Pessoas

A leitura de um livro é um diálogo incessante, o livro fala e a alma responde.
Perfil do Professor
de Sala de Leitura
O Orientador Pedagógico é um agente transformador da prática pedagógica.
"A literatura infantil é um caminho que leva a criança a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. [...] Os primeiros livros direcionados ao público infantil, surgiram no século XVIII enfocando, principalmente, os contos de fadas. [...] A sociedade cresceu e modernizou-se por meio da industrialização, expandiu-se, a produção de livros. [...] A partir daí os laços entre a escola e literatura começam a se estreitar, pois para adquirir livros era preciso que as crianças dominassem a língua escrita e cabia a escola desenvolver esta capacidade."

"A mídia confunde o episódico com o estrutural, a aparência com a essência, a causa com o efeito: uma escola assaltada vale mais do que toda a repetência daquele ano. O governo usa a mídia para se promover.
"
"A escola prepara para continuar na escola, não para a vida."
"A escola de elite nem era tão boa: produzia bacharéis, mensageiros da cultura livresca, quando o país precisava de cientistas, criadores, engenheiros, empreendedores."
"O professor especialista por disciplina aprende um excesso de conteúdos (quando aprende) e nada de didática e pedagogia."

O trabalho interdisciplinar
NÃO
acontece, prioriza-se os conteúdos básicos;
A organização escolar é afetada de modo nocivo, dificultando
gestão racional do tempo
e do
espaço
;
Escola pública é vista como favor, não como direito;
Professor é visto como vítima, não como alguém que está ali para prestar o melhor serviço possível;
Família
NÃO
tem capacidade para fazer cobranças qualificadas;
"Educação se faz com afeto."
Professores Apaixonados
Gestão ineficiente e autocrática
Fracasso escolar
(reprovação,
repetência
e evasão).
Video da menina falando
Folhas de Outono
http://meuartigo.brasilescola.com/educacao/a-importancia-literatura-infantil-para-desenvolvimento.htm
A leitura emociona e causa impacto, facilita a escrita,
amplia o conhecimento, aumenta o vocabulário e estimula a criatividade.
,
Estabelecer parceria com a direção da escola;
Acompanhar e avaliar o processo de ensino aprendizagem e contribuir positivamente para a busca de soluções para os problemas de aprendizagens identificados;
Coordenar o planejamento e a execução das ações pedagógicas na escola;
Avaliar as práticas planejadas, discutindo com os envolvidos e sugerindo inovações;
Acompanhar o desempenho acadêmico dos alunos, através de registros por bimestre, orientando os docentes para a criação de propostas diferenciadas e direcionadas aos que tiveram desempenho insuficiente;
Planejar e desenvolver com os alunos atividades vinculadas à proposta pedagógica da escola;
Comparecer a reuniões técnicas e pedagógicas;
Elaborar projeto de trabalho;
Orientar alunos nos procedimentos de estudo, pesquisas e consultas;
Coordenar, executar e supervisionar o funcionamento regular da Sala de Leitura (controle patrimonial do acervo e instalações, organizar ambiente de leitura alternativo, promover e executar ações inovadoras, ter habilidade com programas e ferramentas de informática.)

Coordenar, juntamente com a direção, a elaboração e responsabilizar-se pela divulgação e execução da Proposta Pedagógica da escola, articulando essa elaboração de forma participativa e cooperativa;
Estabelecer metas a serem atingidas em função das demandas explicitadas no trabalho dos professores;
Promover um clima escolar favorável à aprendizagem e ao ensino, a partir do entrosamento entre os membros da comunidade escolar e da qualidade das relações interpessoais.
http://escolapedrocavalcante.blogspot.com.br/2010/09/o-papel-do-coordenador-pedagogico-e.html
"A vida tira as folhas secas para as novas virem a nascer...Espera e aguardo o novo, caminhar para trás é retroceder"
É preciso partir do interesse do aluno e adaptá-lo a realidade do conteúdo.

Despreparo do
professor
Aluno indisciplinado
"As disciplinas parecem feudos."
Sintonizar a educação com as demandas do conhecimento da sociedade do século XXI

Qualificação para o exercício da cidadania
Aprender a aprender
Acessar, processar e dar sentido à informação
Resolver problemas
Trabalhar em grupo
DESAFIO
Aluno
Diretor
Professor
http://revistaescola.abril.com.br/img/politicas-publicas/fala_exclusivo.pdf
VERDADE OU MENTIRA?
"O professor é a chave de tudo.
"

Jéssica Arantes
(Clarice Lispector)
MISSÃO:
Promover educação de qualidade estabelecendo relações democráticas e participativas, visando assegurar a excelência da Educação Infantil e do Ensino Fundamental, contribuindo assim para a formação de indivíduos autônomos e cidadãos conscientes.
VISÃO:
Viabilizar por meio da dedicação individual o sucesso de nossas ações, sendo ícone de qualidade, garantindo as pessoas satisfação, tranquilidade e esclarecimento no atendimento tanto pessoal como telefônico,
VALORES

 Criatividade
 Comprometimento
 Dinamismo
 Ética profissional
 Pró-Atividade
Resiliência
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