Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Realidades y perspectivas en la educación superior

Presentación 1era sesión sobre evolución de la ES
by

Jamine Pozú Franco

on 13 June 2016

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Realidades y perspectivas en la educación superior

Realidades y Perspectivas en la Educación Superior
Educación Superior como agente transformador
Las tendencias en la E.S. se ubican en :
La Educación Superior
contribuye al desarrollo
Formación del capital humano

Construcción de plataformas de conocimiento: investigación fundamentalmente

Difusión y uso del conocimiento

Preservación y actualización del conocimiento
Los inicios y los antecedentes del S. XX
La Autonomía en la Educación Superior
La heterogeneidad intitucional de la Educación Superior
Debido al proceso de diversificación:
La tríada docencia-investigación-extensión pierde precisión sufriendo más cambiosdocencia-investigación.
Expansión y diversificación
de los sistemas

Heterogeneidad estudiantil
Nuevas formas de gobierno y
financiamiento
Prioridad de rendición de cuentas
(accountability),
Crecientes redes globales para movilidad de estudiantes
(OCDE, 2008)
En el “Manifiesto de Cordova” de 1918, la autonomía universitaria se entendía en sus dimensiones académicas, administrativas y financieras ( Rotk,2011).
En 1965 la IAU en Tokio establecen según (Miñana,2011) 5 dimensiones:

Selección e incorporación de estudiantes.
Recursos académicos y administrativos.
Académicos y pedagogía,
Investigación y
Autogestión financiera.

Cobran interés los procesos de autoregulación y se requiere definir estándares de calidad diferentes según el tipo de institución.

Educación Superior y Calidad
DOS parámetros para ponderar la calidad:
1.La calidad y dedicación de los núcleos académicos que imparten la docencia,
2.Dotación y uso efectivo de recursos pedagógicos.
Existen diferentes rutas:
Instituciones que han consolidado razonablemente un proyecto académico,
Instituciones en proceso avanzado de consolidación,
Instituciones de desarrollo incipiente,
Instituciones precarias.
Educación e Internacionalización
La movilidad de estudiantes y profesores es catalogada como la razón más importante para dar prioridad a la internacionalización
REALIDADES Y PERSPECTIVAS EN EDUCACIÓN SUPERIOR
Full transcript