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Medios Didácticos Convencionales

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by

Elizabeth De la Cruz

on 24 November 2014

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Transcript of Medios Didácticos Convencionales

Busca en varias fuentes bibliográficas el tema Medios didácticos convencionales. Realiza una presentación digital con los siguientes tópicos:

*Conceptualización de medios didácticos convencionales.
Son todos aquellos materiales (medios recursos) que tradicionalmente se han utilizado para el proceso enseñanza-aprendizaje en las escuela, liceos, universidades, tecnológicos, etc.

*Características de los medios didácticos convencionales.

-Organizan el contenido de un tema.
- Auxiliares para enfocar el aprendizaje sobre actividades específicas.
-Ayudan a la construcción de significados más precisos.
-Permiten diferenciar, comparar, clasificar, categorizar, secuenciar, agrupar y organizar conocimientos.
-Facilita el medio individual de aprendizaje.
-Permite la consulta permanente de los contenidos de aprendizaje.
-Visión completa de los temas tratados.

Medios Didácticos Convencionales

*
Ventajas y desventajas


-Ventajas
-Se integra una comunidad.
-Hay riqueza de opiniones.
-Permite que debates que son de interés sean más abiertos.
-Posibilidad de estar en tantos foros.

-Desventajas
-Diversidad de respuesta.
-Se necesita la creatividad y análisis para relacionar los temas con las imágenes.
-La letra debe ser clara y legible.
-Se debe de cuidar los colores que se utilizan para que no ofenda al auditorio.

*
Describir cada uno de los medios didácticos convencionales con los siguientes puntos: Impresos, materiales manipulativos, juegos y tableros didácticos.





*Materiales didácticos impresos.
Son todos aquellos materiales editados en soporte papel, estos son un medio esencial en la formación, que influyen de manera decisiva en el aprendizaje de los alumnos, de ahí que estos medios sean utilizados por una amplia mayoría de formadores, libros.


Ventajas y desventajas
Ventajas
-Son un complemento indispensable para la información y para la formación.
-A menudo son los únicos documentos y materiales de trabajo elaborados sistemáticamente con los que cuenta el formador.
-Están fácilmente al alcance de todos.

Desventajas
-A veces pueden distorsionar la realidad.
-Fomentan una actitud pasiva por parte del alumno.
-Fomentan aprendizajes mediante memorización mecánica
*Materiales manipulativos
: Son el conjunto de recursos y materiales que se caracterizan por ofrecer a los sujetos un modo de representación del conocimiento de naturaleza activa.

Ventajas
-Fomenta el interés por las materias y colaboran a desterrar la típica imagen de asignatura inerte y aburrida.
-Producen entusiasmo e ilusión por las diferentes asignaturas.
-Suelen ser actividades que tienen ganas de hacer y de enseñarle a otros.
-Son de gran utilidad para trabajar capacidades y habilidades que son necesarias para la resolución de problemas.
-Refuerzan la autoestima a la vez que generan autonomía en el aprendizaje.

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)

Asignatura:
Recursos Didácticos y Tecnológicos
En el Nivel Inicial

Participante:
Elizabeth De la Cruz
Matrícula:
13-5775
Tema:
Medios Didácticos Convencionales

Facilitadora:
Amarilys Germán

Fecha:
Santiago, República Dominicana, 24-11-2014.

¿
Cuál es su utilización didáctica?
-Proponer actividades.
-Revisar puntos oscuros.
-Dar seguridad a los alumnos.
-Tomar decisiones a la hora de establecer los contenidos y metodología del curso.
-Aclarar dudas y como material de consulta.

*Tableros didácticos:
Es un medio didáctico que ayuda al docente a presentar mensajes educativos por medio del lenguaje icónico-simbólico, debe ser utilizado al instante destacando los mensajes significativos para que el alumno descodifique la información.

*Ventajas
-Facilitan la interacción del docente-alumno y hace de la clase más participativa y dinámica.
-Ayudan a preciar mejor los temas a enseñar.


*Uso de los tableros didácticos.
Estos se usan con la finalidad de reforzar las explicaciones verbales del formador y aumentar la participación activa de los alumnos, favoreciendo una mejor comprensión y memorización obteniendo así un aprendizaje significativo
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