Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

CD'A GARROTXA

No description
by

Anna Carceller

on 22 April 2012

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of CD'A GARROTXA

INTERDISCIPLINARIETAT LA CUBETA OLOTINA 2010 Colada volcà Bisaroques SITUACIÓ OBJECTIU TENIR UNA PERSPECTIVA GLOBAL
DE LA CUBETA OLOTINA... ... PER TAL DE TENIR UNA VISIÓ MÉS AMPLIA DELS DIFERENTS ÀMBITS QUE COMPONEN LA REALITAT DE LA CUBETA OLOTINA SOCIAL BIOLÒGIC
AMBIENTAL GEOGRÀFIC
DEMOGRÀFIC GEOLÒGIC CLIMATIC ECONÒMIC TRIA ACTIVITAT ÀMBITS 1. Aprenentatge i observació directe de l'entorn
2. Socialització i convivència entre els participants
3. Coneixement ampliat mitjançant la interacció CONTINGUTS ACTIVITAT TREBALLANT LA INTERDISCIPLINARIETAT orientació interpretació localització tipologies i
característiques
dels volcans materials formació de colades simulació teixits urbans casc antic
zones residencials
poligons industrials
línies de comunicació 1. Poc èmfasi en l'àmbit social i cultural
2. Falta de concreció dins l'espai geogràfic català
3. Manca d'informació respecte la fauna i flora de l'entorn de la cubeta olotina 1. Per reforça la activitat de la maqueta proposem proporcionar plànols amb els diferents aspectes de la zona, abans i després de patir les transformacions volcàniques
2. Ús de suports audiovisuals per familiaritzar-se amb el tema previ a l’activitat explicar
3. Explicar relació més directa entre l’entorn volcànic i l’activitat de la població
4. Plantejar activitats on els alumnes puguin detectar semblances amb les poblacions d’origen o bé amb altres zones europees o d’arreu del món
5. Ampliar limitació de temps PUNTS DE MILLORA PUNTS FORTS PUNTS FEBLES camp d'aprenentatge
"LA GARROTXA" Torre Malagrida 4 i 5 de novembre CONCLUSIONS S'assemblen?
Quina aporta més interdisciplinarietat? La cubeta: activitat molt centrada en el
medi físic ... COMPAREM ACTIVITATS LA CUBETA OLOTINA vs EL TRESOR DEL BOSC PAISATGE:

VOLCANS

RIUS

VEGETACIÓ

CLIMA El tresor: activitat més
interdisciplinar. Carretera,
vinyes, Monestir, bosc, energia eòlica...
El bosc com a excusa per conèixer
el territori.
Què hi ha més enllà del bosc? “La cubeta...”,
activitat amb certs punts febles:
- la interrelació de l'espai físic amb les activitats
humanes que hi tenen lloc;
- el poc aprofitament geogràfic per ampliar l'àmbit
del treball des de diferents punts de vista:
geogràfic, social,
industrial, històric,
artístic, cultural... “El tresor...”,
activitat força aconseguida, en la que es parteix del medi natural per anar situant a l'alumne en un context social,
on les persones han anat interactuant, al llarg del temps,
amb el bosc, que els ha proporcionat no només l'espai,
sinó eines i mitjans per al desenvolupament social
(granges, carboneres, pous de glaç, cultius, indrets de culte
religiós...). Neus Colomes
Joan Tràfach
Susanna Serbosa
Digna couso PROFESSORAT: AUTORS/ES: Anna Carceller
Eugenia Gil
Ana González
Anna Huesa
Joan Martínez ENSENYAMENT I
APRENENTATGE
DEL CONEIXEMENT
DEL MEDI NATURAL,
SOCIAL I CULTURAL 2on CURS
GRAU EDUCACIÓ PRIMÀRIA DIVERSITAT
DE MATÈRIES EXPLORAR REFLEXIONAR EXPRESSAR-SE SOSTENIBILITAT
GLOBALITAT INTERDISCIPLINARIETAT TREBALLAR
LES DIVERSES
ÀREES DE
MANERA GLOBAL INTERRELACIÓ DIFERENCIACIÓ VALORS I CREENCES CONTINUITAT
I CANVI RACIONALITAT IDENTITAT
ALTERITAT CONFLICTE / PODER ORGANITZACIÓ
SOCIAL
Full transcript