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La educación. Constantes y problemática actual.

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on 27 August 2015

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Educar viene de una serie de acciones fuente: criar, ilustar, guiar.

Toda definición de educación tiene una ideología personal.
La educación en cualquier caso es perfeccionamiento.

Se establece de acuerdo a los fines de la misma.

Conceptos de educación
Síntesis

1. Un proceso esencialmente dinámico entre dos personas.
2. Pretende el perfeccionamiento del individuo como persona.
3. Busca que el hombre participe en la sociedad de manera activa y consciente.
4. Significa un proceso permanente e inacabado a lo largo de toda la vida humana.
5. Proporciona los medios y ayudas necesarias para alcanzar las metas del hombre.
6. Es un constante perfeccionamiento.

Elementos de la educación
1. Involucra actividad
.

Nos referimos a que la educación es algo dinámico, lleva en sí misma un principio de acción. Entendamos por acción como la operación de un elemento agente por medio de la cual se introducen modificaciones en otro individuo. En la escuela el maestro es activo, que debe serlo igualmente el alumno; que el alumno debe ser conducido a pensar por sí mismo lo que el maestro le enseña, y que uno y otro deben estar sometidos a la verdad
Fines de la educación
Además de los antecedentes sociales, religiosos o políticos, hay un punto clave:
bienes culturales.

Estos bienes culturales están definidos por la sociedad en que el individuo se encuentra. Entre ellos:
Idea de perfeccionamiento.
Medio para alcanzar el fin del hombre.
Ordenación u organización.
Influencia humana.
Intencionalidad
Referencia a las características específicamente humanas.
Significa una ayuda para el desarrollo del humano.
Proceso de individualización.
Proceso de socialización.
FERNÁNDEZ Adalberto, Sarramona Jaime (1985). La educación. Constantes y problemática actual. Ediciones CEAC. Barcelona.
La educación. Constantes y problemática actual.
2. Es intencional.

Tanto decimos que el acto educativo es intencional, como que nuestra intención es la educación. Podemos especificarlo con la conducta. Es posible que la intención de una madre sea enseñarle a su niño a pedir las cosas por favor, y a decir gracias; este es el acto educativo. Pero también, la madre pretende que su hijo conscientemente aprenda ese valor, lo haga suyo y sea un hábito; en este aspecto se dice que el acto mismo es la educación.
3. Sistemático.

Como se mencionó, la educación es intencional, se buscan objetivos, y esos objetivos se van alcanzando gracias a la aplicación de un sistema. No cabe la idea de que haya una actividad intencional enfocada a un fin, sin que haya un sistema.
Esquema de educación
Perfeccionamiento + formación + instrucción =
educación.
La formación se dará a partir de la
posibilidad de ejercer influencia
y la
posibilidad de recibirla.


Algunos de los requisitos para conseguir la formación son: actividades, colaboración con otros, libertad de elección, etc.
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