The Internet belongs to everyone. Let’s keep it that way.

Protect Net Neutrality
Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Las nuevas desigualdades educativas

No description
by

Daniela Gámez

on 26 August 2015

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Las nuevas desigualdades educativas

Las nuevas desigualdades educativas
Círculo cerrado de la desigualdad cultural
Distinción
Los sectores privilegiados defienden cultura
Modelo dual
de la
sociedad
de la
información
De los recursos materiales a los intelectuales
Promueve una sociedad más igualitaria
No todos tienen recursos materiales pero todos tienen una mente
Perspectivas tradicional, postmoderna y comunicativa
Daniela Gámez del Valle
26/agosto/2015

Ramón Flecha
Dualización social
La revolución tecnológica lleva a menos trabajadores y no a mejores condiciones de trabajo, al igual que la revolución industrial lo hizo en su momento
La cultura y los títulos universitarios tienen más importancia
Nuevo sistema de clases según el nivel educativo
Disolución de los valores solidarios
Los poderes hegemónicos disuelven los movimientos y reformas que van en contra de las desigualdades sociales
Seguimiento
Los sectores menos privilegiados imitan a los "superiores"
"Que todas las personas sean diferentes, para que todas sean iguales" (Lampedas)
Colonización sistémica
Rebelión nietzschiana contra la modernidad
Se ve en la modernidad una decadencia de la vitalidad necesaria para la superación
Se considera negativa a la democracia y a la igualdad
Las perspectivas transformadoras son el enemigo
Modernidad tradicional
Perspectiva comunicativa
División de la sociedad en sujeto-transformador/objeto transformado
Concibe a todos como sujetos a través del diálogo intersubjetivo
Busca igualdad educativa no uniformizada
Aboga por el diálogo y el consenso
Multiculturalismo: enfoques etnocentristas, relativistas y comunicativo ante la relación entre culturas
Etnocentrista: interculturalismo
Hay una etnia dominante
Se busca aniquilar a las demás
Xenofobia y racismo
Educación intercultural para eliminar a las demás culturas
Relativista: pluriculturalismo
Rechaza la escuela, por ser considerada como un arma en el proceso de extincion de las culturas
Propone mantener la propia identidad
Puede aumentar las mismas desigualdades
Comunicativo
Busca el diálogo como forma de superar las desigualdades culturales
La decisión está en manos de las personas implicadas
Es crítico de los contextos sociales y autocrítico
Entre la diversidad y la desigualdad educativas: efectos excluyentes y efectos igualadores
Diversidad como alternativa a la igualdad
Se toman decisiones curriculares dependiendo de la diversidad
Se tiende a olvidar la diferencia entre diversidad e igualdad, creando brechas de desigualad mayores
Homogeneidad desigual contra diversidad
Defiende el sexismo, el clasismo y el etnocentrismo
Propone generar excelencia educativa de forma elitista y evitando que se mezclen las culturas
Igualdad que incluye
la diversidad
Busca redistribuir los recursos de forma que no haya desigualdad de oportunidades
Le da el poder a las personas involucradas
Full transcript