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Teorías del envejecimiento

Presentación del componente
by

Grupo SIETIC

on 4 November 2014

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Transcript of Teorías del envejecimiento

TEORÍAS
ENVEJECIMIENTO
DEL
Estimado estudiante, le damos la más cordial bienvenida al Componente Temático de “Teorías del Envejecimiento”, a través de la cual, tendrá la posibilidad de acercarse a los conocimientos sobre las principales teorías que se encargan del proceso de envejecimiento y la vejez, como al reconocimiento de sus principales precursores, junto con el enfoque de cada una de ellas.
Esos conocimientos le permitirán, profundizar aún más en los aspectos de integralidad en el desarrollo del ser humano, que le brindarán elementos básicos para el trabajo con las Personas Mayores, teniendo una visión amplia sobre el envejecimiento en el mundo.
Esperamos que esta unidad sea de gran complemento, en el momento de integrar los conceptos adquiridos en anteriores componentes temáticos.
FICHA
TÉCNICA
Créditos: 3
Facultad: Ciencias Sociales
Nivel de educación: Pregrado
Programa de formación: Tecnología en atención integral a la persona mayor
Área de formación: Básica
Campo de formación: Profesional
Autor(a): Myriam Cantor Cortés
BIENVENIDA
DESCRIPCIÓN
El componente Teorías del Envejecimiento, corresponde al segundo nivel de formación de la Tecnología en Atención Integral a la Persona Mayor, tiene tres créditos académicos y hace parte del área básica en el campo profesional. En la unidad 1. Se desarrollará el tema “Teorías del envejecimiento” que comprende las teorías b, psicológicas y sociales. En la unidad 2. se estudiarán las “Generalidades del Envejecimiento”, y dentro de ellas las características y los actores determinantes del envejecimiento y de manera especial los determinantes del envejecimiento activo. Y en la unidad 3. se tratará el tema del “Cambio Demográfico” a nivel mundial (países desarrollados y en vías de desarrollo) y regional (Colombia).
JUSTIFICACIÓN
El componente temático permite que el estudiante amplíe su visión frente al fenómeno del envejecimiento desde el conocimiento de las principales teorías que lo explican, identificando las implicaciones y factores determinantes del mismo. Le brinda elementos conceptuales y contextuales que le permiten desarrollar pensamiento crítico y reflexivo desde el enfoque gerontológico para el acercamiento a esta realidad y posterior aplicación de conocimientos a su propio contexto.
PROPÓSITOS DE FORMACIÓN
Identificar conceptual y contextualmente el fenómeno del envejecimiento humano, mediante el estudio de las teorías biológicas, psicológicas y sociales, sus características generales, los factores determinantes y los cambios demográficos a nivel global, que le permitan al estudiante ir desarrollando pensamiento crítico y reflexivo frente a esta realidad y posterior aplicación de conocimientos a su propio contexto.
Objetivos de Aprendizaje
Objetivos específicos:
Objetivo general:
Identificar las principales teorías sobre el envejecimiento y sus características generales, cambios demográficos y factores determinantes y que le permitan al estudiante una comprensión de las características del colectivo de personas mayores para mejorar la intervención con el mismo.
•Identificar las principales teorías que explican el proceso de envejecimiento humano a partir de de las teorías biológicas, psicológicas y sociales.

•Indicar las generalidades del envejecimiento humano mediante el estudio de sus características generales y factores determinantes.

•Reconocer los cambios demográficos del envejecimiento a nivel mundial y regional mediante el estudio del fenómeno en países desarrollados y en vías de desarrollo, como el caso de Colombia.
Competencias a desarrollar
Específicas:
Transversales:
•El estudiante identifica las principales teorías biológicas, psicológicas y sociales del envejecimiento.
•El estudiante indica las características generales y los factores determinantes del envejecimiento.
•El estudiante reconoce los cambios demográficos del envejecimiento a nivel global y regional.
•El estudiante identifica las principales teorías que explican el proceso de envejecimiento humano.
•El estudiante interactúa responsable y respetuosamente en una comunidad virtual a partir del uso continuo de las TIC.
SABER HACER
SABER SER
SABER
El estudiante identifica las principales teorías biológicas, psicológicas y sociales que explican el envejecimiento humano.
 
El estudiante reconoce en el contexto internacional y regional los cambios demográficos en torno a la población de personas mayores.
 
El estudiante indica las características generales y los factores que determinan el envejecimiento poblacional.
El estudiante se reconoce como persona en proceso de envejecimiento.
El estudiante se identifica como un ser, con dimensiones biopsicosociales.
El estudiante reconoce en un contexto particular los factores determinantes del envejecimiento.
 
El estudiante interpreta los enfoques teóricos del envejecimiento según el contexto.
 
El estudiante reconoce los cambios demográficos en el contexto sociocultural y sus implicaciones para las personas mayores.
 
El estudiante utiliza adecuadamente portales educativos y especializados para la búsqueda de información.
CONTENIDO SINTÉTICO
Unidad No. 1 Principales Teorías

Tema No. 1 Teorías Biológicas (Estocásticas Y Deterministas)
Tema No. 2 Teorías Psicológicas (Desarrollo, Ciclo Vital, Actividad, Continuidad)
Tema No. 3 Teorías Sociales ( Desvinculación, Subcultura, Modernización)
Unidad No. 2 Envejecimiento Humano

Tema No. 4 Características generales del envejecimiento
Tema No. 5 Factores determinantes del envejecimiento (Fecundidad, Esperanza De Vida, Migración)
Tema No. 6 Factores determinantes del Envejecimiento Activo.
Unidad No. 3 Envejecimiento Demográfico
Tema No.7 -1 El Envejecimiento en el mundo
Tema No. 8- 1 Países desarrollados
Tema No. 9- 2 Países en vía de desarrollo. Envejecimiento En Colombia
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