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El parcial universitario

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by

Bernardita Allende

on 10 November 2016

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Transcript of El parcial universitario

Lectura
Características
Herramientas
Pautas
Actividades
.
.
Responde a una de las prácticas académicas destinadas a evaluar el conocimiento adquirido por el alumno en el transcurso de la cursada de la materia
PLATFORMS
Social
SOCIAL
SEO
CMS
El parcial universitario
Lectura interpretativa de consignas
Características del género parcial
histórica
socialmente
El conjunto de representación que lo conforma es el resultado de actores sociales
Responde a modelos de enseñanza-aprendizaje dominantes de cada período histórico
Enunciados que se configuraron
Tipos de parciales
Escrito
Presencia del docente y alumnos
Evaluar conocimientos
A libro abierto
En contacto directo con el material de trabajo
consignas apuntas a actividades especificas
Domiciliario
consignas más abarcativas
apuntan a operaciones cognitivas de mayor grado de reflexión lógica
Orales
Características que atañen a la comunicación cara a cara
red multicanal
Perspectiva Pragmática
Consignas de parcial
actos de habla que corresponden al
discurso instruccional
conformado por una serie de indicaciones que emite un enunciador para un destinatario del cual se espera que realice determinadas acciones
acto ilocucionario
la orden
tiempos verbales típicos
imperativo
infinitivo
directivas
proponen acciones orientadas hacia actividades de tipo cognitivas
Secuencia
encadenamiento de consignas de trabajo
distintos grados de encadenamiento
orden creciente de dificultad
independientes entre si
Modelo de destinatario
capaz de distinguir las operaciones congnitivas y discursivas que se le proponen
capaz de utilizae distintas estrategias para explicar un tema
Tener en cuenta el
contexto de situación
en el que se desarrolla la actividad
quienes son los emisores
características particulares de la evaluación
Considerar las
operaciones cognitivas
en función de determinados
contenidos temáticos
el parcial es una unidad secuencial
distinguir el encadenamiento de las consignas
Habilidades para evitar errores más comunes
Identificar, reconocer, distinguir , enumerar:
grado de abstracción bajo
aluden a símbolos identificables
Definir
:
requiere conocimiento del concepto en cuestión
Explicar
:
referir a una idea, problema, concepto usando diferentes estrategias
Ejemplificar:
cuando la operación cognitiva es la ejemplificación
en algunos casos los alumnos la utilizan para conceptualizar una idea con la cual no se esta respondiendo a la operación solicitada
Comparar
: implica relacionar dos o más elementos en virtud de rasgos semejantes como disimiles
Diferenciar
: particularizar los puntos contrapuestos
Justificar
: refieren al discurso argumentativo y consiste en explicitar las razones de algo
Pautas de escritura para la resolución de parciales
Planificación
Actividad de puesta en texto
Revisión
TABOO
Muchas gracias!!
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