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Planteamiento del Problema Cuantitativo

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by

Johan Soto

on 27 October 2014

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Transcript of Planteamiento del Problema Cuantitativo

Planteamiento del problema cuantitativo.
Planteamiento del Problema Cuantitativo
Integrantes:
-Alejandra Gastelum
-Alejandro Martinez
-Emili Osuna
-Karen Soto
Proceso de Investigación Cuantitativa
Paso 2 Planteamiento del problema de investigación

Establecer los objetivos de la Investigación.
Desarrollar las preguntas de investigación.
Justificar la Investigación y analizar su vialidad.
Evaluar las deficiencias en el conocimiento del problema.
Planteamiento del problema cuantitativo
Cuyos criterios son:

Delimitar el problema.
Relación entre variables.
Formular como pregunta.
Tratar un problema medible u observable.
Planeteamiento del Problema Cuantitativo.
Planteamiento del
Problema Cuantitativo
Implica afinar ideas.
Y sus elementos son:
Objetivos: que son las guías del estudio.
Preguntas de investigación: que deben ser claras y son el qué del estudio.
Justificación del Estudio: que es el porqué y el para que el estudio.
Viabilidad del estudio que implica: -Disponibilidad de Recursos, -Alcances del estudio y -Consecuencias del Estudio.
Deficiencias en el conocimiento del problema que orientan al estudio: -Estado del Conocimiento y-Nuevas Perspectivas a estudiar.
Planteamiento cuantitativo del problema.
Desarrollo de la idea a través de cinco elementos:
Objetivos de Investigación.
Preguntas de Investigación.
Justificación de la Investigación
Viabilidad de la Investigación y
Evaluación de las deficiencias en el conociemiento del problema.
Criterios para plantear el Problema.
El problema debe expresar una relación entre dos o más conceptos o variables.
El problema debe estar formulado como pregunta, claramente y sin ambigüedad; por ejemplo: ¿Qué efecto?, ¿En qué condiciones?, etc.
El planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar una prueba empírica, es decir, la factibilidad de observarse en la "realidad única y objetiva".
Planteamiento Cuantitativo del Problema.
OBJETIVOS DEL PROBLEMA:
Señalan a lo que se aspira en la investigación y deben expresarse con claridad, pues son las guías del estudio.

PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN:
Orientan hacia las respuestas que se buscan con la investigación. Las preguntas no deben utilizar terminos ambiguos ni abstractos.

JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN:
Indica el porqué de la investigación exponiendo sus razones. Por medio de la justificación debemos demostrar que el estudio es necesario e importante.


Planteamiento del Problema Cuantitativo.
VIABILIDAD DE LA INVESTIGACIÓN:
Además de los elementos anteriores, es necesario considerar otro aspecto importante del planteamiento del problema: la viabilidad o factibilidad misma del estudio; para ello, debemos tomar en cuenta la disponibilidad de recursos financieros, humanos y materiales que determinarán, en última instancia, los alcances de la investigación.
Es decir nos debemos preguntar de manera realista:
¿Es posible llevar a cabo está investigación?
¿Cuánto tiempo tomara realizarla.

Planteamiento Cuantitativo del Problema.
EVALUACIÓN DE LAS DEFICIENCIAS EN EL CONOCIMIENTO DEL PROBLEMA.

Esta también importante que consideremos respecto de nuestro problema de investigación los siguientes cuestionamientos: ¿Qué más necesitamos saber del problema?, ¿Qué falta de estudiar o abordar?, ¿Qué no se ha considerado?, ¿Qué se ha olvidado?.
Las respuestas a estas interrogantes nos ayudarán a saber dónde se encuentra ubicada nuestra investigación en la evolución del estudio del problema y qué nuevas perspectivas podríamos aportar.
Criterios para Evaluar la Importancia potencial de una Investigación.
Conveniencia: ¿Qué tan conveniente es la investigación?; esto es, ¿Para qué sirve?
Relevancia social: ¿Cuál es su trascendencia para la sociedad?, ¿Quiénes se beneficiarán con los resultados de la investigación?, ¿De qué modo?
Implicaciones prácticas: ¿Ayudará a resolver algún problema real?, ¿Tiene implicaciones trascendentales para una amplia gama de problemas prácticos?
Valor teórico: Con la investigación, ¿Se llenará algún vacío de conocimiento?, ¿Se podrán generalizar los resultados a principios más amplios?, ¿La información que se obtenga puede servir para revisar, desarrollar o apoyar una teoría?
Utilidad metodológica: ¿La investigación puede ayudar a crear un nuevo instrumento para recolectar o analizar datos?, ¿Contribuye a la definición de un concepto, variable o relación entre variables?.
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