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Diálogos Sucessivos

Prof. Irmgard
by

Wesley Almeida

on 28 April 2015

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Transcript of Diálogos Sucessivos

Programa de Excelência Docente
PUCPR TÉCNICAS DE ENSINO O Secretário atuará apenas na segunda fase do trabalho. Pode ser indicado, pelo grupo ou pode ser um voluntário. Sua função é participar das discussões, anotar as idéias do grupo e registrá-las para posterior entrega do trabalho ao professor. COORDENADOR (Professor)

SECRETÁRIO

PARTICIPANTES COMPONENTES Levar todo o grupo a participar da discussão;
Debilitar o dogmatismo de pessoas demasiadamente rígidas;
Propiciar a troca de idéias;
Favorecer um contato mais próximo entre todos os alunos de uma turma;
Criar atitudes mais científicas e objetivas a respeito do tema em estudo;
Conhecer a maneira de pensar dos alunos sobre determinado assunto. OBJETIVOS DA TÉCNICA Diálogos Sucessivos é uma técnica de ensino socializado que promove o contato direto entre as pessoas de um grupo, promovendo uma discussão aos pares para a análise de um tema proposto. O Professor deve ter o cuidado de observar e anotar os alunos que possuem rigidez de posicionamentos, aqueles que mudam rapidamente de opinião ao avaliarem o argumento dos colegas e aqueles que, embora permaneçam com a opinião inicial, reconhecem que há assuntos que podem ser analisados sob diferentes ângulos.
O Professor deve ter, também, o cuidado de observar o esgotamento do assunto e a consequente dispersão de idéias. RECOMENDAÇÕES Concluídas as discussões entre as duplas, o Professor solicita que a sala seja organizada para a realização de um trabalho escrito em pequenos grupos ( 4 a 6 alunos);
O Professor orienta os alunos sobre a realização da próxima tarefa, estabelecendo o tempo a ser gasto, o valor a ser atribuído e os critérios de avaliação;
O grupo escolhe um Secretário para registrar as discussões e fazer a entrega do resultado ao Professor. 2.ª Fase O professor faz então um sinal (palmas) para que os alunos do círculo interno girem no sentido horário, passando a ficar de frente com o próximo colega do círculo externo. Os alunos do círculo externo permanecem no mesmo lugar;
Inicia-se, então nova discussão entre outra dupla, seguindo os mesmos procedimentos. A questão formulada pelo professor poderá ser analisada por 3 ou 4 duplas, quando então será formulada nova pergunta a ser, também, discutida por 3 ou 4 duplas;
O Professor poderá formular de 2 a 4 perguntas. DESENVOLVIMENTO O Professor explica claramente a técnica a ser utilizada, apresentando os objetivos do trabalho;
A classe é organizada em dois círculos, posicionados frente a frente;
O Professor apresenta a primeira questão a ser discutida e esclarece que os alunos do círculo externo tem 2 minutos para colocarem suas opiniões. Os alunos do círculo interno devem ouvir sues pares e em seguida terão, também, 2 minutos para exporem suas opiniões.; 1.ª Fase O coordenador da Técnica “Diálogos Sucessivos” é o professor da turma.
Sua função é organizar a sala, fixar e controlar o tempo das discussões, e orientar o trabalho do grupo estabelecendo as questões a serem discutidas. ATRIBUIÇÕES Favorece a fixação e a integração da aprendizagem;
Orienta a elaboração mais precisa de conceitos e tomada de decisões;
Permite a revisão de conceitos e opiniões;
Desenvolve o nível de argumentação dos participantes;
Favorece a socialização; DIÁLOGOS SUCESSIVOS Procedimentos de Ensino Socializado Esta técnica, indicada para grandes grupos, pode ser usada em variadas situações, como por exemplo:
Antes de iniciar o estudo de um novo tema, a fim de preparar os alunos para o assunto;
Durante ou após o desenvolvimento de um conteúdo para verificar o posicionamento de cada componente do grupo com relação ao tema em estudo. C O N C E I T O VANTAGENS COORDENADOR SECRETÁRIO
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