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LITERATURA EN LA GENERACIÓN DEL 50

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Alexandra Olivares

on 19 November 2013

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Transcript of LITERATURA EN LA GENERACIÓN DEL 50

LITERATURA EN LA GENERACIÓN DEL 50
design by Dóri Sirály for Prezi
Contexto histórico
AUTORES DESTACADOS
OBRAS
ANÁLISIS LITERARIO
CONCLUSIONES
JULIO RAMÓN RIBEYRO
CARLOS EDUARDO ZAVALETA
OSWALDO REYNOSO
ENRIQUE CONGRAINS
JORGE EDUARDO EIELSON
JAVIER SOLOGUREN
BLANCA VARELA
ENRIQUE SOLARI SWAYNE
SEBASTIÁN SALAZAR BONDY
Fuente: Enciclopedia temática del Perú
Fuente: Libro AlfaVox 4
Nació en lima el 31 de agosto de 1929
Estudió letras y derecho en la Universidad Católica de Lima
Sus obras han sido traducidas al inglés, francés, alemán, italiano, holandés y polaco.
Destacó en la novela, el ensayo y teatro
Muere el 4 de diciembre de 1994 poco después de recibir el Premio de Literatura Juan Rulfo.
Destaca su obra:
Nació en Caraz el 7 de marzo de 1928
Fue un escritor, diplomático y docente
Es considerado como uno de los mejores cuentistas peruanos del siglo XX.
Estudió en la universidad nacional mayor de San Marcos y enseñó letras y ciencias humanas.
Falleció el 26 de abril del 2011 a la edad de 83 años.
Nació en Arequipa el 10 de abril de 1931.
Estudió en la Universidad Nacional de San Agustín y en la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Se le clasifica en la generación peruana del 60 como narrador.
Penetra en el pensamiento de los adolescentes
Incorporó por primera vez en la literatura peruana del siglo XX el lenguaje de los jóvenes
Escritor y editor peruano
Nació el 4 de julio de 1932
en Lima
Estudios primarios en el Antonio Raimondi, en La Inmaculada y en el Maristas de San Isidro.
Destacan sus cuentos y novelas.
Escritor peruano nacido en el año 1924
Obras: búsqueda de la pureza en la expresión poética, de una forma que trascienda las limitaciones de la realidad y del lenguaje.
Interés en la literatura, la música y la pintura.
Necesitó de otras formas de expresión artística para plasmar sus creaciones .

Nació el 19 de enero de enero de 1921.
Ingresó a la Universidad Nacional Mayor de San Marcos donde cursó Letras
Se graduó en San Marcos como bachiller en Humanidades
Fusiona lo subjetivo con lo objetivo de manera estética
OBRAS DE TEATRO
Collacocha (1956).
Mazorca (1966)
Juanito de Huelva (1995)
El tigre
El circo del zorro encantado
Ayax Telamonio
El incendio del zoológico de Berlín
la historia de escot y nikita calatos


Responso a Ranrahirca
La cosecha de las horas perdidas
OBRAS DE POÉTICAS
Nació en Lima el 4 de febrero de 1924
Formación escolar en el Colegio Alemán de Lima.
Escribió poemas a los 13 años y fueron publicados en una revista
Dirigió el Instituto de Arte Contemporáneo de Lima.
Dramaturgo y prosista
Poesía:
Confidencia en alta voz
Teatro:
Amor, gran laberinto
Ensayo:
Lima la horrible

JULIO RAMÓN RIBEYRO
PROSAS APÁTRIDAS
LA PALABRA DEL MUDO
Los gallinazos sin plumas
Los cautivos
Las botellas y los hombres
CARLOS EDUARDO ZAVALETA
NIEBLA CERRADA
EL CRISTO VILLENAS
OWSALDO REYNOSO
LOS EUNUCOS INMORTALES
LOS INOCENTES
EN OCTUBRE NO HAY MILAGROS
Nació en Lima, Perú el 10 de agosto de 1926
Considerada como una de las voces poéticas más importantes del género en América Latina.
Se inició en poesía en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Ha sido condecorada con la Medalla de Honor por el Instituto Nacional de Cultura del Perú.
LOS CAUTIVOS
Tema: la pobreza y la explotación infantil que sufrían y sufren los niños en el Perú
AUTOR: Julio Ramón Ribeyro
Personajes:
Principales
•-Don Santos
- Los hermanos Efraín y Enrique,
Secundarios
- El cerdo Pascual
-El perro Pedro
Ambiente/ escenario: la casa de don santos, las calles de lima mayormente a las primeras horas del día.
Ambiente psicológico: La miseria, el maltrato, la tristeza y el dolor físico y emocional.

LOS GALLINAZOS SIN PLUMAS
Título: Los cautivos
Autor: Julio Ramón Ribeyro
Género literario: narrativa
Especie literaria: cuento
Escrito en París 1971
FPORMA INTERNA
Personajes:
-Principales
Hans Hartman
Narrador (Hombre)
Ambiente/ escenario: En una pensión burguesa en las afueras de Francfort, Alemania.
Ambiente psicológico: Ambiente pasivo, amistoso, cuestionamiento ante el entorno, en una parte melancólico.
ANÁLISIS SEMÁNTICO
Idea principal: La amistad de Hans Hartman y el narrador a causa del interés compartido hacia las aves.
Idea secundaria: La gran preocupación de Hartman por el cuidado de los pájaros.


LAS BOTELLAS Y LOS HOMBRES
• Título: la palabra del mudo
• Tema: las botellas y los hombres abarcan los cuentos los moribundos, la piel de un indio no cuesta caro, por las azoteas, dirección equivocada, el profesor suplente, el jefe, una aventura nocturna, vaquita echada, de color modesto.
• Autor: Julio Ramón Ribeyro
• Ambiente: El club y el bar donde se encuentran el padre y su hijo
• Lenguaje: sencillo y fluido, el autor habla con propiedad, también presenta pocas palabras en quechua.

PROSAS APÁTRIDAS
• Título: Prosas apátridas
• Autor: Julio Ramón Ribeyro
• Cita textual:
“Quedan las prosas como pálida señal de la experiencia con mucho esfuerzo ganada y de algunos momentos que, con obstinación infantil, no queremos olvidar. Escribir es el intento de fijar la intensidad de lo vivido y por ello, pese a todo pesimismo, una manera de buscar la felicidad que, como siempre, no dura”.


EL CRISTO VILLENAS
LA BATALLA
1. Tema del texto
La apuesta entre el capitán Mendoza y el hacendado Chueca por 50 libras al ganador del “Condor-rachi”, que era una fiesta costumbrista que celebraba el pueblo de Tingo ubicado en Caráz y que era observada por un forastero de Lima
2. Personajes
a) Principales
-El forastero
-Capitán Mendoza
-El hacendado Chueca
b) Secundarios
-Berta
-El señor Alba
-El primo David
-Antuco
-Don Pedro
-Esposa de Chueca
-Los otros jinetes


NIEBLA CERRADA
-Titulo: Niebla Cerrada
-Autor: Carlos Eduardo Zavaleta
Cuento La Herencia
Tema: A Pedrito, un niño, el menor de sus hermanos, coincidente le ocurre un hecho anecdótico similar al que le sucedió a su padre mese atrás.
Principal: Pedro
Secundarios: Padre, Ramón, Aníbal y Leda
-Época: Generación del 50
-Lenguaje:
Lenguaje descriptivo ytercera persona al hablar el castellano.
-Género Literario: Género dramático
LOS INOCENTES
• Género : Narrativo
• Época Literaria : Época Moderna
• Tema El anhelo de los jóvenes al querer ser hombres
• Personajes:
A. principales
• Cara de Ángel
• Príncipe
• Carambola
• Colorete
• Rosquita



B. secundarios
• Yoni
• Don lucho dueño del billar
• Lusmila
• Alicia
• Don mario
• Auxiliar lopez de la comisaria
• Dora
• Sabina
• Selda la hermana de corsaico
LOS EUNUCOS INMORTALES
EN OCTUBRE NO HAY MILAGROS
Tema principal: Los diferentes problemas psicológicos, morales y económicos que pasan en la sociedad, particularmente en dos familias, una muy adinerada, la familia de Don Manuel, y otra pobre, los Colmenares, en todo un día, la fecha del Señor de los Milagros.
Personajes:
- Personajes Principales:
* La familia de Don Manuel:
*Don Manuel
*Esposa de Don Manuel
*Tito
La familia Colmenares:
*Don Lucho
*María
*Miguel
*Carlos
- Personajes Secundarios:
* Leonardo
* Doris
* Lenguaje: Es castellano puro, con algunas palabras quechuas y muchas palabras literarias.

Después de haber leído caudalosamente este libro y haber discutido acerca de esta generación, he podido darme cuenta de lo interesante que es y la importante que es saber de esta generación, ya que todos los libros tienen el mismo objetivo, que es presentar los conflictos que hubieron esta época, por otro lado, he observado que cada autor ha empleado diferentes lenguajes para expresarse y han usado diferentes características.
Luego de haber leído y hablado acerca de este tema, puedo decir, que lo que más aprecio de esta generación, es que estos poetas estaban preocupados en construir mundos verbales fuera de la realidad, y que buscaban expresar los conflictos sociales y el drama de explotación de América Latina.
Esta generación tuvo aportes muy fundamentales, como el haber dado una visión más completa sobre el Perú, y el haber asimilado las técnicas narrativas modernas provenientes de todos los escritores.
El relato en genera es una crítica de los abusos y maltratos que reciben los niños, estos al no poder hacer nada sucumben a las órdenes del explotador en este caso don Santos por el cual solo reciben miserias. Esto se ve y se vio en el Perú durante toda nuestra historia, como los más poderosos abusan de aquellas personas indefensas en este caso los niños.
Aun así aunque en la historia tuvieran un final en el que los niños huyen y se alejan de un tío que los explotaban, ellos tendrán que valerse por sí mismos en las calles, esto los puede convertir en personas peores o caer en las garras de otro explotador.
Considero esta obra excelente en cuanto a progresión temática y el tema que trata. Puedo relacionar la narración con aspectos en mi vida de alguna forma. A mi parecer, deja una enseñanza muy importante la cual es la importancia de la libertad para alcanzar una verdadera felicidad. También se puede rescatar la alegría producida por una verdadera amistad, dada por similares intereses. Sin lugar a duda, es uno de los mejores cuentos que he leído, me mantuvo pensando todo el tiempo y dejó muchas reflexiones en mí.
Daniela
Angela
Maria Fernanda
Alexandra
Leila
En mi opinión estos cuentos tratan sobre el racismo contra los indígenas y la falta de libertad hacia ellos, ya que su palabra la tomaban como si fuera de gente inferior.
Gonzalo
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