Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

(v5) KENNISNET - VIER IN BALANS

No description
by

Prezi University

on 21 June 2017

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of (v5) KENNISNET - VIER IN BALANS

WERKEN
OPVATTINGEN
PRAKTIJK
BEWIJS
DESKUNDIGHEID
LEREN
LEVEN
VISIE
LEERMATERIAAL
INFRASTRUCTUUR
DIGITAAL
HEEL
VAAK
VAAK
REGEL-
MATIG
SOMS
NOOIT
Beamer of digibord
Informatie leerlingen in digitaal systeem plaatsen
Uitleg met digitale middelen
Voorbereiden met digitale voorzieningen
Digitaal lesmateriaal gebruiken
Internet gebruiken bij voorbereiding

Digitale toepassingen gebruiken bij leren
Tegelijk werken met digitale voorzieningen
Leer- of oefenprogramma's gebruiken
Websites tonen tijdens les
Websites onder de aandacht brengen
Leren omgaan met social media
Praten over veiligheid internet
Zelf ontwikkeld leermateriaal aanbieden
Helpen vinden en beoordelen informatie via internet
Instructie en feedback afstemmen op leerlingen
Helpen bij computerprogramma's
Online toetsen
Attender op online leerstof
Leren hoe online woordenboeken/encyclopedieën kunnen helpen
Leerlingen laten werken met digitale toepassingen


Kopgroep
25%
Peleton
50%
Staart
25%
Meer weten?
ZELDEN
Leren programmeren of coderen
vaak
soms
leerlinggestuurd
leraargestuurd
Vaak





Regelmatig






Soms
kopgroep
peleton
staartgroep
zeer vaak

vaak

regelmatig

soms

zelden

nooit
kopgroep
peleton
staartgroep
vaak



regelmatig



soms



zelden
staartgroep
peleton
kopgroep
leerlingen beter zicht
op eigen leerproces
sneller leren
leerprestaties
verbeteren
onderwijs afgestemd
op individuele talenten
beter overzicht over
vorderingen leerlingen
lesgeven verloopt
efficiënter
leerlingen meer
gemotiveerd
schoolleiders
leraren
100

80

60

40

20

0
bestuurders
schoolleiders
leraren
bestuurders
100


80


60


40


20


0
Digibord
Desktop computer
of laptop
Tabletcomputer
Elektronische
leeromgeving
Mobiele
telefoon
Digitaal
toetssysteem
digitale meet - en
weeginstrumenten
E-books
ouders
leraren
40



20



0
samen
werken
programma's
ondersteuning
digitale
toepassingen
websites
uitleg
laten zien
leerstof
via

stimuleren
online
toetsen
hulp bij
gebruik
programma's
hulp en
beoordeling
online info
praten
over online
veiligheid
leren over
social media
Soms








Vaak
MBO of lager
HBO / HO
Gebruik ict-toepassingen
Waargenomen opbrengsten bij meer dan helft van de lessen
Gebruik ict-toepassingen bij meer dan helft van de lessen
Gebruik ict-hulpmiddelen bij meer dan helft van de lessen
SCHOOL
HEEL
VAAK
VAAK
REGEL-
MATIG
SOMS
NOOIT
ZELDEN
Didactisch repertoire zonder ict
schoolleiders
leraren
bestuurders
100


80


60


40


20


0
Digibord
Desktop computer
of laptop
Tabletcomputer
Elektronische
leeromgeving
Mobiele
telefoon
Digitaal
toetssysteem
digitale meet - en
weeginstrumenten
E-books
Gebruik ict-hulpmiddelen bij meer dan helft van de lessen
100

80

60

40

20

0
Leraren
Ouders
Totaalscore
HAVO / VWO
VMBO
PO
Digitale geletterdheid
ouders
Ict-toepassingen op school en thuis
Full transcript