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LA HIGIENE

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by

isa moreno

on 26 May 2015

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Transcript of LA HIGIENE

Unas actuaciones inadecuadas o deficientes en lo que concierne a las medidas de higiene se pueden traducir en la aparición de alteraciones o infecciones.
COMPONENTES

DE LA

HIGIENE:

LA HIGIENE
(0-6)AÑOS.

OBJETIVOS:

Favorece la salud.
Prevención de enfermedades.
Aceptación social.
Imagen positiva de uno mismo.

La higiene como elemento de salud:

H. Corporal: (NIÑOS).

Prevención de enfermedades.
Aceptación social.
(Autonomía personal).

FASES:
Pasiva.
Colaboración:
Adquisición.
Afianzamiento.
Interiorización.
Activa.


Higiene personal:

Cambio de pañales.


Niños Niñas

H. corporal:

Higiene corporal: (BEBES).

BAÑO


Pelo
Oídos
Nariz
Boca
Uñas





Contaminación
y


Educación

Higiene ambiental:

BAÑO


Piel.
Cabello.
Boca.
Uñas.


-Habitación con temperatura adecuada.

-Debe estar preparado todo lo que vayamos a utilizar antes de empezar.

-Estar atento/a de que la ropa no se enrede en la cabeza, en los brazos o en los dedos.

Vestido y calzado. (bebés)
CUIDADO DE LA IMAGEN PERSONAL:

CONTROL DE ESFÍNTERES.

HITOS EN LA ADQUISICIÓN DE HÁBITOS
DE 1 A 3 AÑOS :
-Pasa de usar pañales a no usarlos , aún que se pueden producir descuidos
-Debe empezar a entender que estar sucio es incómodo
-Debe valorar el baño y colaborar en su higiene, se empieza con el hábito del cepillado de dientes
-Interés por vestirse, desvestirse, guardar la ropa….



-Hay que fomentar la autonomía.
-Todos los materiales necesarios para la higiene deben ser accesibles para los niños.
-El calzado y la ropa debe ser cómoda.
-Se debe trabajar para el logro de habilidades y de hábitos.
-El trabajo de la higiene está relacionado con la autoimagen del niño y con la aceptación por los demás.



¿QUÉ ASPECTOS SE CUIDAN EN EL CENTRO EDUCATIVO?
LA HIGIENE EN EL CENTRO EDUCATIVO
-Es uno de los ejes básicos, esta presente en todas las actividades del día.

-Hay que trabajar junto a la familia para evitar contraindicaciones.

-Hay que llevar un seguimiento de la consecución de los objetivos en el centro educativo.

-Hábitos higiénicos en la alimentación (lavarse las manos después de comer, antes…)

-Hábitos referido a su higiene personal (lavarse las manos despues de actividades plásticas,vestirse, atar y desatar, higiene bucal…)

-Higiene espacial (limpiar el aula…)

TIPOS DE HÁBITOS QUE SON TRABAJADOS EN EL CENTRO


Encopresis:

Es la falta de control del esfínter anal.

Menos frecuente que la eneuresis, pero también tiene efectos negativos en la autoestima.


Otros trastornos
de eliminación:

Enuresis:
Es la falta de control del esfínter urinario.
Hasta los 6 años la falta de control no es un problema significativo.
Eneuresis noctura es cuando no controla el esfinter urinario por la noche.

Trastornos de eliminación:

Caries dental:
Proceso patológico y localizado, de origen externo que se inicia después de la erupción dentaria.
Helmintiasis:
Engloba las enfermedades causadas por la parasitación de helmintos o lombrices en el intestino.
Onicofagia:
Es el habito de roer las uñas esta muy extendido en la infancia e influye de manera negativa en la estética y en la salud.

Eritema:
Inflamación con lesiones visuales en la piel, en donde la humedad es casi permanente.

Muguet:
Infección por el hongo “ Candida albicans”, puede aparecer en la boca o en la zona genital.
Pediculosis:
Infestación de piojos (insectos diminutos de color gris o rojo que infestan el cabello).

Es importante conocerlas y saber como prevenirlas.

CLASES:
Eritema de la piel.
Muguet o candidiasis de pañal.
Pediculosis.
Caries dentales.
Helmintiasis.
Onicofagia.


Alteraciones:

Los educadores infantiles:
Detectan situaciones de riesgo social que pueden desembocar en situaciones de maltrato infantil por negligencia o abandono físico. Lo detectan mediante:
indicadores físicos
(el niño va sucio, con hambre, ausencia de cuidados médicos, etc).
indicadores de comportamiento
(roba comida, inasistencia a clase, etc).
En los casos graves se avisa a los servicios sociales, en los leves se concreta una reunión con la familia (
Protocolo de actuación
).


Actuaciones negligentes

PROBLEMAS, ALTERACIONES Y TRASTRORNOS RELACIONADOS CON LA HIGIENE


¿QUÉ DEBE HABER EN EL ASEO DE UNA ESCUELA INFANTIL?
-Espejos (muy importante para su imagen personal)
-Cepillo para las uñas, esto les enseñará a limpiarse las uñas y mantener las manos limpias.
-Pastilla de jabón o jabón líquido
-Toallitas húmedas
-Toallas
-A partir de los 2 años se fomentará el uso del cepillo de dientes.

DE 3 A 6 AÑOS:
-Asumir el control de la orina nocturno
-Adquirir autonomía para ir al baño , manipulación de la ropa, debe tirar de la cadena y limpiarse correctamente.
-saber en qué momentos lavarse la cara, la manos, los dientes o peinarse.
-Empieza a querer ducharse solo,cuidar sus uñas.
-Al final de la etapa debe vestirse y desvestirse sin ayuda.
-Debe valorar su imagen.


A PARTIR DE LOS 6 AÑOS
-Control de los esfínteres totalmente asumido
-A partir de los 14 años no necesita ayuda para la higiene y el cuidado de su imagen personal
-Hacia los 7 o 8 años no necesita ayuda para vestirse o desvestirse , también debe ser capaz de doblar ropa y planchar prendas sencillas.
-Madurez y motivación.
-Que conozca el funcionamiento de su cuerpo,
identifique sus necesidades y las satisfaga.
-Que comprenda el proceso de evacuación de
su cuerpo.
Control de heces y pipí diurno.
(2-3 años.)

-Orina:
Llevar al niño al lavabo cada 2 o 3 horas, hasta que sea capaz de pedirlo o aguantar.

-Heces:
Sentar al niño en el orinal cada día a la misma hora y explicarle qué tiene que hacer.
Control del pipí nocturno.
(2-4 años.)
-Quitar el pañal de la noche para que
se motive.
-Evitar que tome mucho líquido antes
de acostarse.
-Hacer que se acostumbre a ir al baño
antes de meterse en la cama.
Vestido y calzado. (niños)
-Buena elección de la ropa y el calzado, dependiendo de:

·Actividades.
·Condiciones ambientales.
-VESTIDO.

·Función estética: Mejora de la autoestima.
·Función protectora: Evitar calor o frío.
·Función ergonómica: Ropa ancha y fácil de quitar.

-CALZADO.
·Fácil de poner y quitar, que no apriete...
·Que sirva de base de sustentación.
·Suela flexible.
·Grosor de 3mm.
·Cierre de velcro y material transpirable.
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