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La "escena musical": definiciones, debates...

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by

Dan González

on 12 January 2016

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Transcript of La "escena musical": definiciones, debates...

Andy Bennett y Richard Peterson (2004) proponen su clasificación en:
escena local
,
translocal
y
virtual
.
La definen como la
actividad social
que se desarrolla en un
espacio y lapso de tiempo específicos
, en el cual un conjunto de
productores
,
músicos
y
fans
identifican un gusto musical común y se diferencian colectivamente de otros a través de la música y otros signos culturales.
La "escena musical": definiciones, debates y redefiniciones de un concepto escurridizo
Daniela A. González
Universidad de Buenos Aires, Argentina

Escena musical
Algunas definiciones desde los estudios de la música popular
El escenario urbano bonaerense de entresiglo (XIX-XX) en clave de "escena musical".
(Algunas reflexiones tentativas)
Escena
:
* Importancia del carácter conservador

(Straw 2001).
Hincapié en la
dimensión espacial
de la “escena” (Straw 2001).
La "apertura semántica" del concepto de escena resulta
conflictiva
y pone en duda sus posibles ventajas.
Un concepto empleado en la
vida cotidiana

Según Will Straw (1991) “[es] ese
espacio cultural
en el cual una serie de prácticas musicales coexisten e interactúan entre sí dentro de una variedad de
procesos de diferenciación
, y de acuerdo a trayectorias muy variables de cambio y fertilización cruzada” (373).
Sarah Cohen (1999) afirma que este concepto es generalmente utilizado para referirse a
grupos de personas
,
organismos
y
eventos
relacionados con la
producción y consumo de géneros musicales
específicos, como así también para designar la
actividad musical
desarrollada en un
área geográfica delimitada
.
En 2001 Straw ensaya una
crítica
al concepto.
Cuestiona
su
polisemia
y propone centrarse en su dimensión espacial, y tambie´n
relativiza
la
oposición
entre "escena" y "comunidad".
¿Podría contribuir al análisis de un escenario musical pretérito?
Vinculación de los procesos locales de creación musical con la “
vida cotidiana
” (Bennett 2004) y atención a los momentos de sociabilidad aparentemente "intrascendentes" (Straw 2001).
Concepto

apropiado, más tarde, por los
estudiosos de la música popular
como alternativa a conceptos como "subcultura", "comunidad" o "mundos artísticos".

* Para caracterizar las formas de vida marginales y bohemias asociadas al mundo del jazz (Bennett y Peterson 2004).
* Para referirse a un espacio local específico donde se origina un estilo de música particular (Bennett 2004).
Escena
:
* El énfasis en el carácter
fluido
,
cosmopolita
y
transitorio
de la actividad musical que se desarrolla en un lugar determinado (Cohen 1999) sirve para describir el escenario intercultural de entresiglo.
El
proyecto educativo
busca la homogeneización de la población a través de la unificación lingüística, el culto a los símbolos nacionales y el estudio de una historia y geografía vernáculas.
Las reflexiones de algunos
intelectuales
sobre las dificultades que acarrea el eclecticismo a la hora de “constituir la nación” o forjar la “identidad nacional” persiguen "disciplinar la diversidad".
La
literatura gauchesca
con su uso letrado de la cultura popular (Ludmer 2012) y el “
tradicionalismo cultural argentino
” (Fernández Latour de Botas 2006) participan en la construcción de una identidad unificada, criolla y de carácter básicamente rural.
La
literatura popular impresa
pone de manifiesto los conflictos entre nativos y extranjeros, urbanos y rurales, compadritos y provincianos, y tematiza el problema habitacional, los oficios y las huelgas, entre otros (García, Chicote 2008).
En el
circo criollo
también se expresan y redefinen las diferencias culturales (ejemplo: “Francisco Cocoliche”).
Las
canciones populares
articulan géneros musicales rurales con textos “cultos”, giros del habla gauchesca con expresiones en lunfardo o cocoliche, y versos de poesías ilustradas con versos de poesías populares.
Buenos Aires en tanto centro neurálgico puso en contacto actores sociales diversos y experimentó importantes desarrollos urbanísticos e industriales.
Esto motivó el desarrollo de una escena marcada por un
intercambio transformador
entre una cultura criolla fundamentalmente rural y una pluralidad de culturas extranjeras, y entre expresiones musicales populares y “cultas”.
Ante la escasez y dispersión de los documentos, ensayar interpretaciones que exploren lo dicho "entre líneas", lo silenciado u omitido.
Pero el énfasis en la naturaleza
fluida
,
transitoria
y
dispersa
de la actividad musical o en la articulación entre
música y lugar
, pueden motivar reflexiones novedosas y llamar la atención sobre aspectos inexplorados de los escenarios musicales pasados.
Pensar el escenario bonaerense de entresiglo (XIX-XX) como escena ha permitido:
(Re)pensar la relación entre lugar y música, y reflexionar sobre cuestiones metodológicas.
Rescatar la
dimensión procesual
y observar las negociaciones que se dirimen al interior de las expresiones musicales, sus prácticas y discursos.
Volver sobre los problemas de definición del concepto de escena.
Algunas conclusiones (provisorias)
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