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UNIDAD DIDACTICA LOS OFICIOS

LOS OFICIOS Y PROFESIONES EN LA ESCUELA INFANTIL
by

MARIA JOSEFA ROMERO

on 2 November 2012

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Transcript of UNIDAD DIDACTICA LOS OFICIOS

UNIDAD DIDÁCTICA LOS OFICIOS
2.OBJETIVOS GENERALES DE LA ETAPA

Los objetivos generales de la etapa en E.I. que más directamente se relacionan con esta U.D. son:

-Observar y explorar su entorno inmediato de forma activa
-Adquirir autonomía en sus actividades habituales.
-Establecer relaciones positivas con los iguales y los adultos


3.OBJETIVOS DIDÁCTICOS

-Conocer algunos oficios cercanos a su entorno.
-Valorar y conocer los oficios de sus padres, respetando las demás opciones.
-Relacionar utensilios y objetos con sus profesiones.
-Discriminar y escribir distintas palabras relacionadas con los oficios.
-Trabajar y afianzar el nº 6 cantidad y grafía.
-Distinguir y afianzar los conceptos básicos alto- bajo, grueso- delgado.
-Elaborar distintas obras plásticas, utilizando diversas técnicas (recortado, picado...)
-Distinguir la figura geométrica el rombo
-Reforzar los colores aprendidos ( naranja y rosa)
-Valorar la igualdad de oportunidades de ambos sexos.
-Participar y disfrutar en las actividades propuestas

4. CONTENIDOS

• CONCEPTUALES

- Diversos oficios y utensilios relacionados con ellos.
- Colores naranja y rosa
- Conceptos básicos alto-bajo, grueso- delgado
- Figura geométrica el rombo
- Técnicas y obras plásticas (pegado, recortado)
- Vocabulario típico de la unidad

• PROCEDIMENTALES
- Producción de obras plásticas
- Utilización de obras plásticas
- Trazado del rombo
- Diferenciación de conceptos alto- bajo, grueso – delgado
- Identificación y trazado de la grafía del nº 6
- Relación entre profesiones y utensilios
- Discriminación y formación de palabras
- Realización de una salida
- Realización de fichas

• ACTITUDINALES

- Respeto por los distintos oficios
- Valoración de todas las profesiones
- Valoración de la igualdad de oportunidades
- Respeto por las producciones propias y ajenas.
- Colaboración y ayuda en las actividades propuestas.
- Cumplimiento y respeto de las normas establecidas.
8. EVALUACIÓN

. EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA:

Me voy a evaluar, basándome en las Actividades de enseñanza que anteriormente les expuse, es decir evaluaré si:

-he programado la UD.
-he motivado a los niños.
-he interactuado con los niños.
-he individualizado la enseñanza.
-he atendido a la diversidad.
-he propiciado en material necesario.

. EVALUACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE:

-Evaluación Inicial
-Evaluación Procesual
-Evaluación final o sumativa


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