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ACTIVIDADES DE LA ENFERMERA EN EL ÁREA COMUNITARIA DEL CENTR

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Sonia Zhagñay

on 8 September 2015

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Transcript of ACTIVIDADES DE LA ENFERMERA EN EL ÁREA COMUNITARIA DEL CENTR

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUENCA SEDE AZOGUES
Comunidad educativa al servicio del pueblo
UNIDAD ACADÉMICA DE MEDICINA Y CIENCIAS DE LA SALUD
RESUMEN
JUSTIFICACIÓN
ACTIVIDADES DE LA ENFERMERA EN EL ÁREA COMUNITARIA DEL CENTRO DE SALUD DE BIBLIÁN EN EL PERÍODO 2013-2014
CAPÍTULO I
OBJETIVOS
GENERAL
ANTECEDENTES
CAPÍTULO II
Autor: Sonia Maribel Zhagñay Fajardo
Directora: Lcda. Rosa Angélica Ordóñez Zhunio


ACTIVIDADES DE LA ENFERMERA EN EL ÁREA COMUNITARIA
DEL CENTRO DE SALUD DE BIBLIÁN EN EL PERÍODO 2013-2014.


La enfermera del área comunitaria es una profesional que desarrolla su trabajo con una práctica avanzada de cuidados necesarios para satisfacer las necesidades de salud de la población, utilizando con eficiencia los recursos disponibles para contribuir en la mejoría de la salud. En este sentido, se planteó el presente trabajo de investigación con el
fin
de determinar las actividades que realiza la enfermera en el área comunitaria del Centro de Salud de Biblián en el período 2013-2014. Así mismo, se planteó como un
estudio
de tipo descriptivo, de corte transversal, siendo el
universo
el Centro de Salud del Biblián y la
muestra
el personal de enfermería de dicha casa de salud; debemos indicar también, que la
metodología
que se utilizó es la encuesta, la misma que estuvo estructurada con preguntas cerradas.
Las sociedades en el proceso de estructuración se estratifican de manera que asignan diferentes funciones a distintos grupos para cubrir determinadas necesidades; por consiguiente todas las profesiones tienen su razón de ser y probablemente la enfermería respondió a la necesidad de ocuparse de los desvalidos y enfermos.
En este sentido, los cuidados de la sociedad requiere han ido variando por la incidencia de multiples factores.
Aunque se esta conciente de los cambios ocurridos en enfermería en los ultimos años, tanto en la formación y especialización como en la práctica diaria, se sabe que aún queda mucho por hacer en esta profesión.
En este contexto y partiendo desde la determinación del papel que la sociedad actual le concede a la enfermería y verificar en que medida lo que realiza esta en correspondencia con lo que la comunidad espera.

Determinar las actividades de la Enfermera en el área Comunitaria en el Centro de Salud de Biblián en el período Julio 2013-Enero 2014.
ESPECÍFICOS
Establecer los datos demográficos del personal de enfermería que labora en esta casa de salud
Determinar el nivel académico del equipo de enfermería de la unidad operativa de salud.
Identificar las actividades principales de enfermería en el área comunitaria con relación a sus funciones.
El estudio de las actividades de enfermería es fundamental para comprender la situación en la que se encuentra la profesión dentro de la sociedad.

Por ello identificar el papel de la enfermera en el área comunitaria abarca una serie de actividades como el desarrollo de las funciones profesionales

de enfermería.


1854, Instituciones de salud de Londres desarrollaron la enfermería del Distrito.
1893, Florence Nightingale creó el Hogar de ancianos.
1927, en Chile fue el origen de lo que hoy se conoce como Enfermería Comunitaria, con la creación de la Escuela de Enfermeras Sanitarias.
1959, en Cuba se comenzó un trabajo de asistencia médica que garantiza la atención para los adultos mayores.
1963, en Cuba se desarrollaron programas de salud dirigida a la mujer y al niño.
1970, se adoptó el nombre de "Enfermería de Salud de la Comunidad"
1977, en España se crearon las escuelas universitarias de enfermería, donde se forman los profesionales con una titulación universitaria.
En Cuba en el año 2004 surge la Especialidad en Enfermería Comunitaria.
En Venezuela, la atención primaria es una estrategia que dirige sus acciones hacia la prevención, diagnóstico, curación y rehabilitación
La Sociedad de Enfermería Madrileña de Atención Primaria brinda atención a las personas con problemas crónicos
Identificación de los problemas
Proporciona ayuda
profesional
Planifica y ejecuta los métodos de enseñanza
Ayudar a identificar los problemas de salud
Es necesario poseer conocimientos y experiencia clínica para poder realizar situaciones clínicas y hacer juicios, utilizando su pensamiento crítico de acuerdo a las bases teóricas con las que cuenta.
Las teorías de enfermería sirven de ayuda para definir objetivos para valorar, establecer diagnósticos de enfermería, planificar cuidados y acciones que va a realizar, hay muchas teoristas que dieron su aporte para el desarrollo de la enfermería.
TEORÍA DE FLORENCE NIGHTINGALE
Hace referencia al entorno
TEORÍA DE HILDEGART PEPLAU
Centrado en el individuo, la enfermera y el proceso interactivo
TEORÍA DE VIRGINIA HENDERSON

Considera a la persona como un todo
TEORÍA DE DOROTEA OREM
Centrada en el autocuidado del paciente.
Deberá estar capacitada para dar respuesta a las necesidades de salud de la población, debe ser un profesional hábil en la comunicación, en el desarrollo de relaciones interpersonales, capaz de gestionar un equipo de trabajo, utilizando las habilidades y los conocimientos adquiridos tanto en la enfermería como en la salud pública.
En Sudáfrica cumplen el papel de administradoras.
En Chicago el proyecto Homan Square presta servicios de atención primaria como cuidado directo, cuidados prenatales, atención a la mujer, brindar educación a nivel escolar.
En las zonas rurales de Corea las enfermeras dirigen los centros de salud locales.
En Colombia, las enfermeras ocupan cargos de liderazgo de políticas en las universidades y en el Ministerio de Salud.
En Puerto Rico dirigen programas de vacunación, que abarcan toda la isla.
En Canadá y los Estados Unidos, dirijen centros de salud situados en remotas zonas rurales
La Enfermera en Perú desarrolla actividades preventivas-promocional.
En Argentina entrega su servicio mediante la consulta de enfermería
En Chile brindan atención especial a la promoción de la salud, la vigilancia epidemiológica de las enfermedades transmisibles
El presente estudio se realizó en el Centro de salud de Biblián; el estudio es de tipo descriptivo y de corte transversal, el universo es el Centro de Salud de Biblián y la muestra el personal de enfermería de esta casa de salud
Aspectos Bioéticos

Criterios de Inclusión

Criterios de Exclusión

Tabulación y Análisis de datos
Fuente: Tabla 1
Autora: Sonia Zhagñay

Fuente: Tabla 2 Autora: Sonia Zhagñay

Fuente: Tabla 3 Autora: Sonia Zhagñay
Fuente: Tabla 4 Autora: Sonia Zhagñay
FUNCIÓN ASISTENCIAL
FUNCIÓN ADMINISTRATIVA
FUNCIÓN DOCENTE
FUNCIÓN INVESTIGATIVA
• Permitir que el personal de enfermería forme parte activa del equipo de salud para la realización de visitas domiciliarias.
• Motivar e implementar prácticas que contribuyan a promover un alto desempeño integral
• Realizar talleres para los profesionales de enfermería en donde le permita detectar sus necesidades.
• Fomentar programas de investigación para contribuir al mejoramiento de la salud.
INTRODUCCIÓN
PLANTEAMIENTO
VISIÓN ACTUAL
ENFERMERÍA DEL ÁREA COMUNITARIA
GESTOR DE
CASOS
COLABORADOR
EDUCADOR
CONSEJERO
FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA
PRÁCTICA ENFERMERA
TEORÍAS SELECCIONADAS
PERFIL PROFESIONAL DE LA ENFERMERÍA EN SALUD COMUNITARIA
PAPEL DE LA ENFERMERA EN EL ÁREA COMUNITARÍA EN OTROS PAÍSES
FUNCIONES DE ENFERMERÍA EN EL PRIMER NIVEL DE ATENCIÓN DE SALUD
ASISTENCIALES
ADMINISTRATIVAS
DOCENTES
INVESTIGATIVAS
Atención
directa
Rol de
Gestor
Educación
para la salud
Metodología científica
CÁPITULO III
METODOLOGÍA
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIÓN DE DATOS
En los datos demográficos encontramos que el 42% del personal cuenta con una edad que oscila entre los 20 y 30 años; el 95% del personal de enfermería pertenece al género femenino; el 42% son Licenciada en Enfermería y el 32% cuenta con una experiencia laboral entre 1 y 5 años.
ANÁLISIS Y TABULACIÓN DE DATOS
Dentro de la identificación de las actividades encontramos que: en relación a las funciones asistenciales el 89% comprende acciones relacionadas con la atención directa a los usuarios; en las funciones administrativas el 47% de los profesionales es gestor de recursos necesarios y complementarios; dentro de la funciones docentes el 79% realiza actividades de educación para la salud; en cuanto a las funciones investigativas el 63% trabaja en la revisión bibliográfica y estudios de caso con el objetivo de contribuir al desarrollo profesional y al mejoramiento de la salud de la población.
GRÁFICO I
GRÁFICO II
GRÁFICO III
GRÁFICO VI
GRÁFICO V
GRÁFICO VI
GRÁFICO VII
GRÁFICO VIII
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
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