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Abordagens Educacionais para crianças autistas

Apresentação para a disciplina EP 568 - Seminário de Integração Curricular III
by

Grazielle Sant'Ana

on 22 October 2012

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Transcript of Abordagens Educacionais para crianças autistas

Abordagens Educacionais para Crianças com Transtorno Invasivo de Desenvolvimento Grazielle N. Sant'Ana Introdução "A noção de doença mental é usada hoje sobretudo para esconder e "invalidar" problemas de relacionamento pessoal, assim como a noção de bruxaria foi utilizada do começo da Idade Média até bem depois da Renascença. THOMAS SZAS (Marinoff, 1999, p. 32) Desenvolvimento Discussão Demonstração Abordagens Educaionais Conclusão Não existem dados gerais atualizados sobre a quantidade de casos de autismo no Brasil, apenas estimativas baseadas em dados de pesquisas médicas, que apontam a existência de aproximadamente 478.000 casos, e um crescimento considerável no número de portadores do transtorno no mundo todo a partir de 1970. A maioria das pesquisas sobre autismo focam questões neuropsiquiátricas, psicoterapêuticas e médicas, entretanto as pesquisas no âmbito educacional ainda têm muito a avançar no sentido de compreendê-lo melhor o e formar profissionais capacitados para lidar com crianças portadoras deste transtorno não apenas nas instituições privadas de apoio ao autista, mas principalmente nas escolas públicas brasileiras. Explanação Definir e caracterizar as principais abordagens educacionais utilizadas atualmente no Brasil para crianças autistas:
- TEACCH (Treatment and Education of Autistic Communication Handicapped Children)
- PECS (Picture Exchange Communication System)
- ABA (Applied Behaviour Analisys)
- Teoria da Mente
- Currículo Funcional Natural Quais as origens dessas abordagens e quais suas reais contribuições para a melhoria da qualidade de vida do autista.
Principais avanços e críticas com relação a elas Questionar as limitações dos aspectos pedagógicos dessas aborgagens e os efeitos decorrentes de sua utilização. Responder a esta questão:

As abordagens educacionais para crianças autistas realmente educam ou apenas treinam? E se treinam porque são consideradas "Educacionais"? Orientador: Dr. Silvio Gamboa Definir e diferenciar os conceitos de Trantornos Invasivos de Desenvolvimento, sintomas, diagnósticos, escalas e causas.

- Autismo Clássico
- Transtorno Desintegrativo da Infância ou - Síndrome de Heller
- Síndrome de Rett
- Síndrome de Asperger (Autismo de Alta Funcionalidade)
- Transtorno Invasivo de Desenvolvimento sem outra especificação
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