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Seminario juego

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by

Alejandra Cereceda

on 22 April 2013

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Transcript of Seminario juego

Juego Seminario de actualización Juego En latín, "Ludus"
Latín vulgar "Jocus"
-Existen muchas teorías y variadas definiciones de diferentes autores... Por eso existen muchas disciplinas que estudian las implicancias del juego en distintos ámbitos Según AOTA Facilita la planificación de la intervención
No es fácil de medir
Escala preescolar es lamas usada por T.O
Knox en 1974, para ayudar a determinar las edades de juegos infantiles en el desarrollo
Ventajas:
1. Diseñada para cubrir todas las áreas de desarrollo y reflejar estado del desarrollo psicomotor
2. Es aplicable para el uso con niños que no pueden realizar una evaluación estandarizada de desarrollo
1982 se le cambia el nombre a Escala Pre-escolar de Juego Susan Knox A través del juego, los niños aprenden a comunicarse, crecer y desarrollar las habilidades necesarias para funcionar en la sociedad (Knox, 2005). Mildren Parten, Dimensiones Sociales del Juego Desocupado
Espectador
Solitario (1-2 años)
Paralelo (2-3 años)
Asociativo (3 años en adelante)
Cooperativo
Juego con adultos No jugamos porque somos niños,
sino que se nos ha dado la niñez,
justamente para jugar.
Elkonin,1980. Área más importante en la ocupación de un niño
Parte fundamental del crecimiento y desarrollo
Habilidades motoras, de procesamiento y comunicación e interacción
Niño con déficit sensoriomotor, emocional o social Clasificación según Piaget Juego sensorio-motor: (0 a 2 años), coordinación sensorial y motriz

Juego simbólico: ( 2 a 6 años), esencial para el equilibrio afectivo e intelectual del niño

Juego de reglas: (desde los 6) - Psicología
-Sociología
- Antropología
- Pedagogía Adultocentrismo Divide en 4 áreas:
Manejo del espacio: motricidad gruesa, interés
Manejo de los materiales: manipulación, construcción, atención y propósito
Simbolismo: imitación, dramatización
Participación: tipo, cooperación, humor, lenguaje Gracias!
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