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Microestructura

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by

Helena López

on 6 February 2015

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Transcript of Microestructura

LA MICROESTRUCTURA
Expresa gramaticalmente la ordenación de las ideas, la cohesión y el establecimiento de relaciones semánticas.
PROGRESIÓN TEMÁTICA
Procedimiento por el cual se desarrolla y| organiza la información a lo largo del texto.
LOS CONECTORES
Su función es establecer una relación lógica entre las partes del texto y las oraciones dentro de los párrafos.

Su objetivo es articular proposiciones, párrafos y capítulos.
TIPOS DE CONECTORES:

Ejemplos:
La película tuvo un muy buen guión
además
de excelentes actuaciones.
OPOSICIÓN:
modifica la argumentación u opone ideas del enunciado anterior.
LA MICROESTRUCTURA SE REFIERE A:
Las ideas elementales del texto
La continuidad temática entre esas ideas (progresión temática/hilo conductor)
Las relaciones entre las ideas en términos causales, motivacionales o descriptivos.
La microestructura textual
Conceptos clave
:
tema y rema
PROGRESIÓN DE TEMA CONSTANTE
La idea conocida (tema) se mantiene a lo largo del texto, y se le van agregando distintos remas.
[Gabriel es inteligente. Ø (Gabriel) Es muy rápido pensando. Ø (Gabriel) Siempre dice cosas oportunas].
Ejemplo:
PROGRESIÓN DE TEMA EVOLUTIVO O LINEAL
Responde a una concatenación de temas, esto es, el rema de una proposición o parte de éste se convierte en tema de la siguiente.
Ejemplo
[Esta mañana he estado en la peluquería. Ø (en la peluquería) También estaba la vecina. Ø (la vecina) Me ha dicho que...].
PROGRESIÓN DE TEMAS DERIVADOS
Puede entenderse como una variante de los dos esquemas anteriores. Al ser el tema constante un colectivo o un objeto, llamado hipertema, éste se puede descomponer en partes, de forma que resulta lícito tematizar los diferentes miembros, llamados subtemas, sucesivamente.
Ejemplo
[La obra de J. R. Jiménez suele dividirse en tres etapas: etapa de la poesía intimista [....]; etapa de la poesía pura [....]; etapa de la poesía deshumanizada [...]].
ADITIVOS:

expresan que el enunciado siguiente va a aportar nueva información equivalente o más importante que el anterior.
Ejemplos:
Un resfriado no es grave,
sin embargo
se le debe prestar atención.
CAUSALIDAD O CAUSA-EFECTO:
uno de los enunciados es causa del otro.
Ejemplos:
Ana no estudió para el examen,
por consiguiente
sacó mala nota.
COMPARATIVOS:
establece entre los enunciados una comparación. Normalmente el conector demuestra si es positiva o negativa.
Ejemplos:
La fotografía es una herramienta de comunicación,
igualmente
que el vídeo y la pintura.
EXPLICATIVOS:
se utilizan para explicar o hacer hincapié en algún punto.

RECAPITULACIÓN:
se utilizan para resumir la idea del discurso o de un párrafo en particular.
INTRODUCCIÓN:
se utilizan para iniciar un discurso o un texto.
Ejemplo: Ante todo,
vale la pena decir que la anorexia y la bulimia son dos enfermedades que...
TEMPORALES:
indican un momento en el tiempo.
Cadenas Semánticas.
ESPACIALES:
hacen referencia a lugares.
Ejemplos:
ir a la playa
aquí
, no implica lo mismo que ir en algún país árabe.

Una palabra está asociada de algún modo con otra palabra en una proposición precedente porque es una repetición directa de ella, o es en algún sentido sinónimo o parasinónimo o tienden a ocurrir ambas en el mismo contexto.
El significado de una palabra específica en una cadena semántica, está condicionado por el resto de palabras que hacen parte del contexto.

Obra-Ejemplar-Libro
Obra-Edificación-Construcción
ISIS PARRA, LAURA CARVAJAL, HELENA LÓPEZ
OBJETIVO
Reconocer la progresión temática de un texto, los distintos tipos de ésta y aplicarlo a la producción de textos propios y al análisis de textos escritos por otros.
Ejemplo:
La fantasía,
o sea
, la actividad de la mente que produce imágenes, está más desarrollada en los niños.
EJEMPLIFICACIÓN:
Se utilizan para ejemplificar o detallar algún punto del discurso.
Ejemplo:
el mar es fuente de inspiración, pues contiene todos los elementos necesarios para entender la vida,
en otras palabras,
el mar es un reflejo exacto de cómo pasa la vida.
Ejemplo:
el cambio climático presenta graves consecuencias,
por ejemplo,
el fenómeno del niño y sus grandes sequías .
FINALIZACIÓN:
se utilizan para cerrar el discurso.
Ejemplo:
(cuidado de niños de primera infancia)
Para finalizar,

es importante aclarar que una buena alimentación aportará al buen desarrollo de las capacidades.
TRANSICIÓN:

se utilizan para indicar numeración o cambio de tema.
Ejemplo:
el uso de minas antipersonales en zonas de conflicto aleja al enemigo y retarda los enfrentamientos,
por otro lado
, son armas de doble filo que actúan contra los civiles.
Ejemplo:

Quiero comprar un postre
luego
de almorzar.
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