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Normatividad y gestión escolar

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by

karla sanchez

on 16 October 2013

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Transcript of Normatividad y gestión escolar

Educacion y Sociedad: retos y desafios

Normatividad y Gestión Escolar

USOS DE LA NORMATIVIDAD EDUCATIVA
Administracion y gestion escolar
Idea 2
NORMATIVIDAD Y GESTION ESCOLAR
Describe the idea you think is best
Conclusion
Importancia de la normatividad
Disposiciones jurídicas.

Su acción no es ajena al contexto nacional o regional.

Es la representación de las formas de actuar de los planteles como de los sujetos relacionados por ellos.

Concepto de la normatividad
La normatividad educativa son normas jurídicas de diversas jerarquías, que pueden ser constitucionales, legales o administrativas
Elementos de la normatividad educativa
La normatividad educativa esta integrada por normas jurídicas de diversa jerarquía.


NORMAS CONSTITUCIONALES
La constitución es un documento que consigna la organización política de un país

CONSTITUCION MEXICANA
Articulo 3º : Precepto fundamental que define las características y los fines de la educación.
Articulo 31º: Fracción I establece la obligación de los padres para que sus hijos vayan a la escuela .

Articulo 73º: Fracción XXV, establecer y sostener las escuelas, así como para dictaminar leyes encaminadas para distribuir la función educativa.
Articulo 123º: Apartado A, Fracción XII impone a las empresas a implementar escuelas para hijos de trabajadores
LAS LEYES QUE REGULAN LA FUNCION EDUCATIVA EN EL NIEVL BASICO.
La educación básica es regulada por leyes de carácter nacional
Ley General de Educación.
Marco general
Regula
Define
REGLAMENTO EN MATERIA EDUCATIVA
Conjunto de normas jurídicas expedidas por una autoridad educativa administrativa.

NORMATIVIDAD ADMINISTRATIVA
Se encarga de aplicar las leyes a casos concretos, son normas jurídicas pero de menor jerarquía.

La normatividad se utiliza de diversas maneras, pero con una visión limitada.

Se ha desatendido este campo
por su falta de credibilidad.

Es común aceptar costumbres y soluciones rutinarias sin considerar si se contraponen a la normatividad.

La gestión quiere recuperar su carácter ordenador.

Ubicándola como un factor que regula
a los sujetos que intervienen en los
procesos educativos.

Considerarse como estrategia institucional de las tareas educativas.

Deben revisarse oportunamente para que cumplan con su función.

Administracion y educacion
La educación empieza a operar bajo un sistema social autónomo

A partir de la revolución industrial.
En la organización de la producción, se institucionaliza practicas y pautas de trabajo complejos.

Las organizaciones, productivas o no, se caracterizan por:

Tener objetivos en común y especifico.
La existencia de un alinea de posiciones.
Asignación de papeles a los individuos.
Estructura de funcionamiento jerárquica y estable.

LA ADMINSTRACION Y LA ESCUELA
ADMINISTRACION CIENTIFICA
ADMINISTRACION CENTRALIZADA

PROPUESTA PARA ENFRENTAR EL RETO EN EL MARCO DE LA ADMINISTRACION Y ORGANIZACIÓN
Flexibilidad en la obtención y empleo de recursos.
Habilidad para generar y distribuir recursos
Aumento de la autonomía
Disminución del control burocrático
Participación e involucramiento de toda la comunidad educativa.
Pro
Con
Pro
Con
Refer back to the pros and cons
Explain how it will help
Describe the next steps
Based on Jim Harvey's speech structures
Se denomina ley a los cuerpos normativos de derecho escrito por el poder legislativo.

Norma jurídica general
Abstracta
Obligatoria
Pueden ser federales o locales

La gestión quiere recuperar su carácter ordenador.

Ubicándola como un factor que regula
a los sujetos que intervienen en los
procesos educativos.

Considerarse como estrategia institucional de las tareas educativas.

Deben revisarse oportunamente para que cumplan con su función.

La normatividad educativa define la educación, sus objetivos y procesos.
¿De qué manera¿
1. Como referente de acción.
2. Como instrumento para lograr fines personales o grupales.

Necesidad de analizar qué se entiende por normatividad lo que nos ayudará a definir su uso racional en función de lo educativo.


Criterios de aplicación de lo normativo
El trabajo directivo ¿quien lo realiza? y ¿para que?
Su aplicación debe ser en función de lo educativo.

Evitar el uso burocrático resta credibilidad al directivo.

Su uso racional para observar congruencia entre normas y los fines educativos, legitiman la autoridad del director.
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